聊城市实验小学开展综合学科大教研活动暨《明远四句》读书分享会

为深入贯彻东昌府区教育教学质量提升深化年工作要求，进一步深化《东昌府区践行“明远四句”工作方案》，落实“没有爱就没有教育”的教育初心，破解综合学科教师非班主任岗位的育人实践路径，凝聚英语、科学学科教研合力，3月26日，聊城市实验小学开展综合学科大教研暨《明远四句》读书分享会。全体综合学科教师齐聚一堂，以研促教、以读润心，将教育理念转化为课堂实践，为新学期学科育人工作筑牢根基。

活动伊始，综合学科教师围绕开学首月教学工作展开复盘，紧扣小学英语、科学课程标准，梳理实践亮点、剖析改进方向。英语学科聚焦“语言能力与人文关怀并重”，分享了分层词汇指导、课堂口语鼓励、跨文化价值观渗透等教学成果，通过趣味情境创设、正向反馈引导，让学生在语言学习中感受包容与温暖；科学学科则以“探究兴趣与耐心守护同行”为核心，总结了实验安全规范落实、学生试错包容引导、生活科学知识联动等实践经验，切实保护学生好奇心与求知欲。全体教师达成共识：综合学科教学需将“爱”融入课标落实全过程，让知识传授与情感培育同频共振。

随后进行《明远四句》读书分享环节。综合学科教师代表结合学科特色，紧扣“没有爱就没有教育”的教育箴言，分享育人感悟与实践探索。

英语教师代表从“语言课堂的温情传递”角度出发，提出“以爱搭建沟通桥梁”的实践思路。针对学生开口胆怯、基础薄弱等问题，分享了“分层口语任务设计”“鼓励式评价体系”等具体做法，通过创设安全的语言表达环境，用“你的发音越来越标准了”“勇敢尝试就是进步”等暖心话语，帮助学生克服语言障碍，让英语课堂成为学生敢于表达、乐于交流的温暖乐园。

科学教师代表则围绕“探究课堂的耐心守护”展开分享，聚焦“以爱滋养科学情怀”。讲述了在实验教学中包容学生操作失误、耐心指导探究思路、倾听学生奇思妙想的故事，强调不否定、不指责学生的探索行为，用耐心与包容守护学生的科学好奇心，让科学课堂成为学生敢于尝试、勇于探索的成长沃土。

分享过程中，教师们一致认为：“明远四句”所倡导的教育初心，需落实于学科教学的点滴细节。英语教师用爱心搭建语言沟通桥梁，科学教师用耐心守护探究热爱。综合学科教师虽不承担班主任管理职责，但课堂的每一次互动、每一句指引、每一个细节皆是对“没有爱就没有教育”的生动实践。

此次综合学科大教研暨《明远四句》读书分享会，不仅为综合学科教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台，更凝聚了“以爱育人、深耕课堂”的育人共识。未来，聊城市实验小学综合学科组将始终以《明远四句》为指引，将教育初心融入英语、科学教学全过程，以务实的作风、创新的思路，深耕课堂、潜心育人，让综合学科课堂既有知识厚度，更有育人温度，助力每一位学生在爱与陪伴中全面发展、茁壮成长。

大众新闻·齐鲁壹点 张超 通讯员 刘阳 常维林