我们在新疆的那些日子——青岛酒店管理职业技术学院文旅援疆的实践答卷

从盛夏的天山脚下，到深秋的帕米尔高原，青岛酒店管理职业技术学院的援疆足迹，在祖国西陲的土地上划出了一道坚实的轨迹。这不是几次普通的对口支援，而是学校一群职教工作者用脚步丈量边疆、以专业优势和实践活动服务“三农”的深情实践。

杨栋：在喀什，读懂“到祖国最需要的地方去”的分量

2024年3月，青岛酒店管理职业技术学院正式整建制托管喀什职业技术学院文化与旅游学院。杨栋担任托管团队负责人，带领王保松等首批5人团队跨越五千公里抵达喀什。

初到喀什，一系列现实难题摆在团队面前：现有人才培养方案与当地文旅产业实际需求脱节、实训设备老化、师资队伍中年轻教师占比超70%、专业核心课程缺乏学科带头人……但杨栋从未退缩，带领团队和当地老师深入文旅企业、走访景区点位，全面调研当地文旅产业发展需求；集中修订人才培养方案、打磨课程体系。为了打造一支“带不走”的本土骨干师资队伍，他牵头推动实施“青蓝工程”，每位山东骨干教师结对带教3-4名当地年轻教师，通过“同备一门课、同上一堂课、同评一次课”的传帮带模式，累计培养文旅专业带头人6名、骨干教师18名。

青年教师古丽娜尔在他的指导下，从刚入职的教学新手快速成长为学院骨干，两人亦师亦友的情谊，成为鲁喀两地职教人深厚情谊的生动缩影。“杨栋老师不仅教我们怎么上好课，更教我们职业教育要对接产业需求、服务地方发展。”古丽娜尔感慨道。

一年时间里，杨栋带领的托管团队交出了一份沉甸甸的工作答卷：文化与旅游学院学生在全国职业院校技能大赛新疆选拔赛中斩获导游服务、研学旅行等赛项一等奖2项、二等奖5项，实现了赛事成绩的历史性突破；喀什职院2024届毕业生初次就业率达94.7%，其中32%的毕业生选择在喀什地区文旅企业就业，真正践行了“培养一个学生、带动一个家庭、服务一方产业”的帮扶目标。

“在这里，我真正读懂了‘到祖国最需要的地方去’这句话的分量。”杨栋说。尽管他的援疆周期已暂告一段落，但他牵头成立的“鲁喀职业教育联盟”仍在高效运转，一批又一批援疆教师正接续奋斗、接力前行。

刘云飞：在帕米尔高原，读懂家国情怀的深刻内涵

如果说杨栋的援疆工作是“深耕本土”，那么刘云飞老师带领的“推普助力乡村振兴”实践队，则是将职教服务“三农”的触角延伸到了边疆最基层。

2024年盛夏，刘云飞、李昂首次带队踏上新疆大地，在天山脚下的伊吾县播下了第一颗文旅帮扶的种子。队员们围绕“军功马”这一独特红色文化IP，为当地乡村旅游发展精准“把脉问诊”。他们走访当地农户、梳理文旅资源、规划旅游线路，常常顶着烈日奔波在乡间小路上。短短两周时间，实践队编制完成《红色军功马文旅融合发展规划》，开发3条主题研学线路，累计培训乡村旅游从业人员126人次。团队创作的《跨越74年的坚守：伊吾的“胡杨魂”》视频作品，在共青团山东省委、山东省教育厅主办的“理论星火 青春燎原”视频作品创作大赛中斩获一等奖。

2025年暑期，实践队再次启程，将服务足迹延伸到帕米尔高原的喀什地区叶城县。这一次队伍规模进一步扩大，队员们带着2024年的服务经验，在海拔更高的边境线上，接触到了大学生护边员群体。这些年轻的塔吉克族青年用青春守卫着祖国边境线，却也面临着现实发展困境：普通话水平不足限制了他们的职业发展空间，也制约了家乡优质文旅资源对外传播的步伐。实践队针对性定制了“双语+文旅”培训课程，白天走访调研产业需求，晚上集中开班授课，内容涵盖国家通用语言文字学习、基础导游讲解、旅游接待服务、民宿运营技能等多个维度。

课堂上，护边员阿米尔江第一次学会了用普通话讲述家乡的故事，第一次尝试向游客介绍叶城县的壮美风光。短短两周时间，实践队累计培训护边员87人次，其中12人通过考核获得乡村旅游导览员资格证书。

“以前觉得守好边境线就够了，现在我想把家乡的故事讲给更多人听。”阿米尔江的朴实话语，让所有队员深受触动。出发前，不少队员是第一次踏上新疆的土地；返程时，每个人心中都装满了对这片土地的热爱与牵挂。

“在护边员身上，我看到了什么是真正的家国情怀。他们守的是国门，我们守的是教书育人的初心。”刘云飞在实践总结中这样写道。从伊吾县到叶城县，从2024年到2025年，他带领的实践队用两年时间，在边疆大地上书写着职教人的责任与担当。

“行走的思政课”：让青春在祖国最需要的地方闪光

对参与“百村计划”援疆行动的师生而言，这不仅是一次服务“三农”的实践活动，更是一堂生动鲜活的“行走的思政课”。青岛酒店管理职业技术学院在2024、2025年连续入选教育部“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动团队，并获评活动优秀团队。

为大力推广普通话，让普通话真正走进群众生活，2025年夏天，青岛酒店管理职业技术学院与喀什职业技术学院组成联合实践队，深入新疆喀什地区的多个县城，开展多样化的普通话推广与文化交流活动。在疏附县托克扎克镇中心小学开设趣味科普课堂，在喀什古城街边设立流动教学点，在叶城县蓝桥社区餐厅开设午间小课堂，还深入偏远小村开展入户教学，在叶城县易地搬迁宣教馆宣讲；同时将服务阵地向基层延伸，走进卡拉塔西库执勤点与戍边员围坐交流，在博隆（3）村夜校为中青年群体开展系统普通话培训，以语言为纽带助力他们展现担当；青喀联合实践队探访了带领村民依靠先进技术共富的致富能手阿卜都克尤木·如则，走访了博隆（3）村老党员并聆听红色往事，让奋斗故事与时代记忆在乡音闲谈中焕发新声。

在伊吾县，李浩宇和同学们一起为当地乡村旅游规划出谋划策；在叶城县，韩乐手把手教授护边员使用手机开展直播带货。她说：“以前在课本上学习‘民族团结一家亲’，现在我真切感受到了这句话的内涵。我们传递的不仅是技能，更是一种连接——让边疆的好故事被更多人听见，让边疆的好产品被更多人看见。”

学生王紫嫣同样深受触动。她在叶城县第一次体验到高原反应的不适，但从未想过放弃。“护边员们常年坚守在海拔三四千米的地方，我们只待了两周，有什么理由退缩？”她说，“这段经历让我真正明白了什么是责任，什么是担当。”

帮扶“刚刚开始”

从伊吾县到叶城县，从2024年到2025年，学校的援疆足迹正在不断延伸。杨栋团队的帮扶成果仍在喀什持续发挥作用，刘云飞的实践队已经开始规划2026年的服务行程。

近年来，学校累计选派援疆教师20多人次，接收喀什职院跟岗访学教师23人，联合开展的“双语+文旅”培训累计覆盖1100余人次，帮助喀什地区开发文旅特色课程9门，共建校外实训基地7个。这些数字背后，是一个个像杨栋、刘云飞、王保松这样的职教人，用脚步丈量边疆、以专业服务“三农”的生动实践。

2025年，学校协助喀什职业技术学院协办全国职业教育旅游大类课程思政集体备课活动，联合开发的“职业教育旅游大类课程思政元素图谱”被新华网等中央媒体报道。协助文化与旅游学院成功申报2026年自治区职业技能大赛酒店服务赛项承办权，并圆满完成办赛任务。

“服务国家战略，不是一句空洞的口号，而是体现在每一件具体的工作、每一个扎实的行动中。”青岛酒店管理职业技术学院党委书记刁洪斌表示，“我们将继续发挥文旅专业群的引领作用，让东西部联动的故事在边疆续写新篇。更重要的是，我们希望通过这些实践，培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生。”

（大众新闻记者 曹儒峰 王欣怡）