将课堂搬到文物保护现场 山东文化艺术职业学院持续推进优质文旅项目与专业教学深度融合

为深入贯彻《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，充分发挥省文旅厅行业办学优势，推动优质文旅新场景、新项目、新体验与专业教学深度融合，3月31日，山东文化艺术职业学院文化遗产数字活化高水平专业群的48名师生，搭乘“好客山东·齐鲁1号”文物研学主题列车，走进“运河古都”聊城，开展研学实践教学，让课堂“走进现场”，在行走中触摸齐鲁文脉，感悟运河底蕴。

移动课堂开上列车 专业教学与“移动博物馆”深度相融

作为山东省唯一一所省属公办文化艺术类高职院校，山东文化艺术职业学院从设立之初便肩负着“培养紧缺文化艺术高素质技术技能型人才”的使命。学院设有文物修复与保护、数字媒体技术、视觉传达、展览展示等相关专业，文化遗产数字活化专业群获批省级高水平专业群建设立项。

“好客山东·齐鲁1号”文物研学主题列车，以“移动博物馆”为特色，精心打造青铜、玉、瓷、陶、画像石、建筑、服饰七大主题车厢，车内展陈内容与学院精心打造的文化遗产数字活化课程高度契合，为相关专业实践教学搭建了沉浸式实景课堂。

3月31日，随着文物研学列车的启动，一堂特殊的教学实践课也随之开启。来自公共教学部、文物修复与保护、视觉传达、展览展示等专业的教师们，紧扣车厢实景内容进行现场专属教学，为学生们系统讲授了文物保护与鉴赏、中华优秀传统文化、展陈设计与文创设计等专业课程，让枯燥的理论知识在流动的空间里变得鲜活可感。

列车上，学生们上课之余，化身“文物主题讲解员”“文物保护普法员”，开展“现场版”专业讲解实践比赛，向乘客宣讲新修订的《山东省文物保护条例》及文物保护背后的历史故事。宣讲结束，省旅行社协会为优秀学生颁发“最佳讲解创意”证书，激励学生们继续主动传播齐鲁文化，勇担青年文物人才重任。

此外，首次参与列车教学的同学们热情不减，纷纷在车厢内打卡集章、选购文创产品，实时分享研学见闻。数字媒体、融媒体技术与运营专业的学生则同步开展影像拍摄，将实践过程转化为专业实训内容。

实景教学走进聊城 专业实操与文化研学同步推进

抵达聊城后，师生们先后走进光岳楼、山陕会馆、中国运河文化博物馆等文博场馆，继续进行沉浸式现场教学，让专业知识与实地实操无缝衔接。

在光岳楼，老师们结合全国重点文物保护单位数字化保护项目，现场讲授古建营造技艺、古城发展史、古建筑基础知识和修缮保护技术等，并指导学生观摩学习文物建筑数字化采集技术，将课堂理论与前沿保护实践相结合。

在山陕会馆，围绕文物建筑测绘与设计课程，师生深入探究会馆布局特点与运河商贸文化，开展传统建筑实景测绘与设计实践。在中国运河文化博物馆，师生们通过运河文化概论课程学习，结合实物展品与数字展陈，全面梳理运河发展史与漕运制度，感受运河文化的深厚底蕴。

一日课程，师生们通过协同参与，使教学深度融合，将优质文旅项目转化为“可学、可看、可操作”的实景化“移动课堂”。

教学改革深入探索产教融合实现双向赋能

本次实践教学构建了课前预习、课中实践、课后转化的完整教学闭环，是山东文化艺术职业学院深化职业教育教学改革的生动实践。课前，教师提前布置预习任务，学生扎实备课；课中，各专业紧扣特色开展针对性实践；课后，各专业学子将实践成果转化为短视频、文创产品设计方案、调研报告等专业成果，在实操中深化专业理解，提升应用能力。

“依托全省文旅新场景、新项目、新体验开展实践教学，是提升学生实战能力、完善育人体系的重要探索，也是构建青年文旅传播矩阵、拓宽文旅传播渠道的有效途径。此次实践教学，是山东文化艺术职业学院发挥人才优势与全省文旅新项目阵地优势，实现双向奔赴互相赋能的有益探索，既让青年学子在实践中淬炼专业本领，也为山东文旅产业高质量发展注入青春智慧与职教力量。”山东文化艺术职业学院相关负责人表示。

研学“移动博物馆”，走进历史文化名城实践教学将用一个月的时间连续开展四批，涉及相关专业近200名学生。下一步，学院将持续总结经验，针对不同专业特点优化课程设置，改进教学内容、教学方式与成果检验标准，提升教学效果，切实发挥好文物研学主题列车的实践教学平台作用。试点各专业实践教学与山东古建博物馆、山东博物馆、山东美术馆等更多文旅新场景、新项目、新体验深度融合，坚定不移走出“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”的产教融合特色发展之路，让文化艺术职业教育与文旅产业同频共振，为山东文旅高质量发展持续贡献青春力量。

海报新闻记者 朱德蒙 实习生 李斐然