以数据为镜，向目标前行——济南市钢城区艾山学校召开初三年级学情质量分析会

为全面复盘初三上学期期末教学质量，精准查找问题、明晰备考方向，近日，济南市钢城区艾山学校初三年级召开期末质量分析会。会议由年级主任申立金主持，学校党支部书记张宇骏、校长张敦迎、副校长赵秀娟参加会议，初三全体学科教师参会。本次会议立足数据、深挖学情、共商对策，为下一阶段初三教育教学工作统一思想、凝聚共识、聚力攻坚。

申立金对初三上学期期末考试进行总结。通过数据梳理，找到了核心问题：学科间关联性强，理科基础薄弱问题突出；班级间平均分差距较大，偏科现象明显；学生分层严重，低分段人数偏多，中间层学生流失，优生与学困生差距拉大。针对以上问题，会议提出分层教学、错题管理、课堂优化等精准施策，要求各学科靶向突破薄弱点，家校协同发力，助力学生全面提升，为本学期备考筑牢基础。

语文备课组长吕秀玲对本次语文考试优生群体中语文成为短板，学困生基础薄弱，文言文、主观题、阅读与作文得分率偏低，找到了对应的改进方向，强化文言文、古诗文默写专项训练；每周2次阅读精讲，提升信息提取与概括能力；作文实行“学生互评+教师点评”，靶向突破薄弱点。

数学备课组长崔学玲表示，数学学科两极分化严重，低分段人数偏多，中等生群体薄弱，主要问题集中在基础衔接不牢、学困生漏洞积累较多、个性化辅导不足、部分学生学习积极性不高；接下来采取四层分层教学，针对培优层，冲刺压轴题，冲击满分，中间层的同学重点夯实基础与中档题，力争突破百分；基础层和攻坚层，关键放在知识点过关，通过抓计算、记公式，每日一测，实现逐步提升。

英语备课组长杨莹表示，英语学科整体呈现高分亮眼、低分薄弱、班级差异较大的特点，语法、阅读、书面表达是主要拉分点。改进方向：分层画像、精准施策，针对优秀、良好、临界及格、学困生分别制定提升计划，强化词汇、语法、答题技巧，激发学习内驱力。

物理备课组长刘明文分析表示， 物理学科主观题失分、答题不规范问题突出，针对这一现象，明确了下步改进措施：组建培优班，冲刺一档线；中等生落实“错题本+每日一练”，提升二档线率；学困生“一生一策”，结对帮扶、重建基础；同时优化课堂模式，强化当堂训练，力争排名稳步提升。

化学备课组长张迪表示，本次化学学科成绩集中在中段，高分偏少、低分较多、两极分化明显，与全区顶尖水平仍有差距。问题主要是出现在基础不牢、知识应用薄弱、实验教学不足、学生学习习惯与方法有待提升。针对这一现象，也通过精准分层，实现新的突破。比如培优层：强化实验探究与综合计算，冲刺高分；中间层：抓基础、练规范，力争向高分段迈进；基础层：一对一帮扶，从化学用语、基本概念抓起；同时也强调加强错题管理、优化课堂效率，实现“全员提分、优生拔尖”

赵秀娟提出针对学生出现的问题“不抱怨、找方法、争口气”，建议教师们抓实分层教学，精准施策、因材施教；强化错题本使用，跟踪漏洞、反复复盘；优化课堂设计，提升趣味性与参与度；落实作业分层，让不同层次学生都有收获。同时肯定了初三年级本学期学生早读、课堂状态的明显提升，鼓励进一步强化学习闭环。

张敦迎向全体初三教师的辛勤付出表示感谢，并明确工作核心理念：想学是关键，会学是核心，纪律是基础，管理是保障。同时强调老师们要全员育人、信心激励、纪律保障，用耐心与鼓励帮助学生重拾信心，以优良班风学风护航教学质量。

张宇骏充分肯定了初三年级精神面貌、纪律卫生的显著提升，建议教师：从严管理，筑牢学风班风基础；坚定信心，把提优补弱、分层教学落到实处；关注学生身心健康，加强谈心疏导；深化家校协同，凝聚共育合力，助力学生成长。

本次质量分析会，既是一次复盘总结会，也是一场备考攻坚会。未来，艾山学校初三年级全体教师将继续发扬“精准施策、聚力攻坚”的精神，同心同德、真抓实干、全力以赴，不断提升教育教学质量，助力每一位学子圆梦青春、砥砺前行。（通讯员 张迪）