山东农大精准培育片区带头人

“要借鉴鲁家村‘资源统合’思路，聚民心、拢资源，全村拧成一股绳发展产业”“桐庐文化兴村的发展模式，为我们片区文旅融合发展打开了新视野”……近日，由山东农业大学承办的2025年全省高素质农民培育乡村富民产业带头人暨乡村振兴片区建设带头人跟踪服务提升班圆满落幕。来自全省各地的70余名乡村产业带头人和片区建设骨干，在完成前期集中理论学习和本地实践的基础上再次集结，来到浙江学习“千万工程”的先进经验和实践思考，踏上齐鲁乡村振兴的实践新征程。

党的二十届四中全会明确提出“学习运用‘千万工程’经验，片区化推进乡村振兴”，山东作为农业大省，连片规划、连片建设、连片发展，推动乡村发展从“单点突破”向“全域提升”转变。乡村带头人是片区化发展的核心力量，让齐鲁大地的乡村带头人学深悟透“千万工程”经验，找到适合山东实际的本土化转化路径，成为高素质农民培育的关键课题之一。

自2024年起，山东农业大学承接的高素质农民培育省级班的规模实现跨越式增长，学校继续教育学院（乡村振兴学院）紧扣山东片区化推进乡村振兴的战略部署，创新打造“理论筑基+实践锤炼+导师精准帮扶+跨省研学取经”的全链条培育模式，高度重视学员经验的落地转化和与地方发展的精准契合。此次提升班，正是这一模式的生动实践。

精准对接需求，才能让培训更有实效。学院通过线上问卷、电话回访等方式，全面摸排学员产业发展中的技术瓶颈和经营难题，积极组织校内专家教授与学员结成“一对一”帮扶对子，深入学员的农场、合作社，把“田间课堂”开到产业一线。同时邀请基层高级技师针对普遍性问题开展现场指导。在泰安市学员刘芳芳桃树种植园区，园艺学院郜怀峰老师针对花期调控、水肥一体化等技术短板开出精准“良方”。在肥城市河兴农业专业合作社，“土专家”吴业松书记围绕村集体合作社股权设置、利益分配以及党支部领办合作社等关键环节现身说法，为学员讲述“党建+村集体+强村合作社+农户”的运营机制。真正为学员发展产业“扶上马、送一程”。“学校师资力量雄厚，校外导师实战经验丰富，我们坚持理论与实践课程配套开展、环环相扣，让培训跟着需求走，让技术围着产业转，这也是我们培育工作的鲜明特色。”提升班负责人、继续教育学院老师张晓说。

他山之石，可以攻玉。浙江作为“千万工程”的发源地，二十年的实践探索形成了乡村发展的成熟经验，而其“因地制宜、分类施策”“生态优先、产业融合”的发展思路，与山东片区化推进乡村振兴的需求高度契合。学院精心组织为期5天的跨省实训研学，带领学员走进杭州、桐庐、安吉等“千万工程”样板地，多方面探寻乡村发展的浙江密码。

在案例教学课堂上，强村公司市场化运作、乡村振兴二十年蝶变经验等课程，帮助学员系统掌握乡村产业运营和片区发展的方法论；桐庐环溪村、荻浦村全村域旅游发展模式，让学员直观感受生态资源向“美丽经济”的转化路径；凤凰村的土地集约经营、集体资产股份化等做法引发学员热烈讨论；安吉鲁家村“家庭农场+村集体+公司”的运营模式，为山东现代农业园区建设和三产融合发展提供了实践参考……

“浙江乡村的发展韧劲和创新思路令人震撼，也让我明白片区化发展要找准特色、整合资源，不能千村一面。”潍坊昌乐学员姚嘉仪说。

“组织学员赴浙江研学并非简单的参观，而是要引导大家从‘千万工程’经验中，找到与山东片区化发展的结合点，探索可复制、可转化的路径。”继续教育学院院长张舒表示，学院始终以学员所在片区的发展实际为考量，精准选取研学案例，让学习更具针对性。

培训的结束，是实践的开始。这批带头人将带着实地研学的深刻感悟，结合本地产业资源与乡村发展实际，把学到的新模式、新方法、新思路逐步融合到推动乡村富民产业发展和片区建设的具体行动中。下一步，山东农业大学将持续做好全省高素质农民培育跟踪服务工作。继续教育学院党委书记李勇表示，学院将通过线上答疑平台、专家教授联络卡、学员产业联盟等长效跟踪服务机制，确保培训成果落地生根、开花结果。

对于高素质农民能力提升项目，学校始终坚持一班一课，面向不同班型有针对性地拓展实践教学方式，不断深化培育模式创新，引导更多乡村带头人逐步增长真本领、干出新成绩，成长为振兴乡村的中坚力量，为山东片区化推进乡村振兴、注入动能。

（大众新闻记者 刘姝彤 通讯员 屈越 张晓）