槐荫区：绘就“槐荫少年行”全域实践“一张图”

4月3日下午，“槐荫少年行”青少年校外实践暨劳动躬行活动启动仪式在槐荫区弘雅学校举行。

据了解，该活动旨在深入挖掘槐荫区域资源优势，构建覆盖全域、主题鲜明、学段适配的校内外实践教育体系，为全区9万余名青少年打造沉浸式“行走的社会大课堂”。

目前，槐荫区教体局联合全区16个街道办事处经过摸排调研与科学整合，系统整理《“槐荫少年行”青少年校外实践资源总谱》，共收录校外实践活动基地50个、精品实践路线25条。涵盖红色教育、自然生态与乡村振兴、历史文化、安全自护与法治教育、科技创新、综合实践六大类别。一张覆盖全域的“实践地图”助力槐荫少年遍览家乡人文、触摸时代脉搏。活动现场，机场小学学子带来快板展示《槐荫少年行·根脉故乡情》，用清脆快板讲述槐荫故事、歌颂槐荫美景。

为确保实践体验活动“有课程、有师资、有实效”，槐荫教育创新打造“三位一体”导师体系：校内导师由德育主任、少先队辅导员及科学、劳动等学科教师担任，引导学生将学科知识与真实场景深度融合；校外导师吸纳街道社区工作者、非遗传承人、文化志愿者等熟悉区情群体，成为校外向导；学生群体则通过选拔培训，组建“红领巾小讲解员”队伍，在讲述家乡故事中深化理解、锻炼能力。活动现场，为校内外实践导师代表颁发了聘书，锦绣城小学和弘雅学校的红领巾讲解员们展示了依托辖区实践资源常态化开展志愿讲解服务的成长与收获，现场还为“槐荫少年行”红领巾志愿讲解队授旗。

“当学科遇见实践体验，知识便有了温度，学习更有了深度。”来自各学校学科教师代表现场分享了学科教学与校外实践融合的探索与思考，生动展示了如何将学科知识在实践观察和亲身体验中融会贯通。校外实践基地代表全面推介各具特色的实践课程资源，为学生搭建起从书本走向田野、从课堂迈向社会的能力进阶阶梯，开拓了多元选择、多维体验的实践成长路径。

天桥区教体局局长孙莉表示，启动“槐荫少年行”活动是落实上级要求的“必答题”、是槐荫孩子成长的“必修课”、是盘活区域资源的“融合牌”、是回应民生关切的“暖心举”。要重点抓好资源活化、队伍建设、运行规范、安全保障四项工作，始终把安全作为校外实践的生命线，让实践体验为学生全面发展助力，让优质实践资源惠及每一名槐荫少年。

据悉，“槐荫少年行”是槐荫区落实济南市20项民生实事的重要举措，也是深化教育综合改革、创新实践育人模式的积极探索。下一步，槐荫教育将持续深化“行走槐荫 筑梦成长”实践教育，不断完善课程体系、优化运行机制、拓展资源网络，引导全区青少年在行走中观察、在体验中思考、在实践中成长，遇见更广阔的天地、成就更精彩的自己。

（大众新闻记者 孙业文 通讯员 于淑涵）