广饶县同和幼儿园托班开展科学小实验“梦幻水母”活动

科学探究是幼儿认识世界、开启智慧的重要窗口。对于3岁左右的托班幼儿来说，趣味化、生活化的科学小实验，是激发好奇心、培养探索欲的最佳载体。一场简单的“梦幻水母”实验，一次亲手操作的奇妙体验，折射出托班幼儿对世界的无限好奇、对动手的满满热情，更彰显了教师以幼儿为中心、用游戏化方式支持幼儿科学启蒙的专业教育智慧。

在广饶县同和幼儿园托班科学探究活动《梦幻水母》中，教师以海洋里灵动的水母为灵感，带领孩子们开启了一场奇妙的“海底探秘”。活动伊始，教师通过生动的视频展示真实水母的形态与游动姿态，瞬间抓住了孩子们的注意力。“老师，水母像小伞一样！”“它的尾巴软软的！”孩子们你一言我一语，眼中满是对未知的好奇与兴奋。

在动手操作环节，教师为孩子们准备了透明玻璃瓶、彩色水、自制的“水母”模型等安全材料。孩子们围坐在桌前，高高举起小手，迫不及待地想要参与。在教师的示范引导下，孩子们小心翼翼地将彩色水倒入瓶中，轻轻放入“水母”，亲眼见证“水母”在水中缓缓漂浮、灵动摇摆的样子，仿佛把一片小小的海洋搬进了教室。当看到自己制作的“水母”在瓶中“游动”时，孩子们发出阵阵欢呼，有的孩子兴奋地拍手，有的孩子凑到瓶前仔细观察，还有的孩子主动和同伴分享自己的“小水母”，在操作中感受着科学的神奇与快乐。

对于托班幼儿而言，科学启蒙的核心不在于掌握复杂的原理，而在于保护这份与生俱来的好奇心。在活动中，教师始终以观察者、支持者、引导者的身份陪伴幼儿：当孩子操作遇到困难时，耐心示范、鼓励尝试；当孩子分享发现时，认真倾听、积极回应；当孩子产生新的疑问时，顺势引导、拓展认知。每一次动手、每一次观察、每一次欢呼，都是幼儿科学探究能力、动手操作能力、语言表达能力的成长印记。

真正有价值的科学启蒙，不是生硬的知识灌输，而是让孩子在玩中学、做中学，在亲身体验中感受科学的魅力。下一步，广饶县同和幼儿园将继续立足托班幼儿年龄特点，设计更多趣味化、生活化的科学探究活动，用温柔而专业的教育陪伴，守护孩子们的好奇心与探索欲，让每一个孩子都能在科学的海洋中快乐遨游，在探索中收获成长，为终身学习奠定坚实的基础。（于静静）