青少年心理健康导师王明香：从“知识本位”到“生命本位”

2026年，中国教育迎来一场深刻的转向。教育部部长怀进鹏明确提出“身上有汗，眼里有光”，将“健康第一”确立为中小学教育改革的核心主线，并写入《政府工作报告》。这标志着教育从“知识本位”向“生命本位”的深度转型——培养运动健康、心理抗压、美育素养、劳动实践、科学创新、生命安全、文化传承、自主学习八大能力，成为未来育人的新坐标。

政策有据，方向明晰。当我们回望一位深耕青少年心理教育十余年的引路人——王明香老师，会发现她的探索之路，恰恰与这个时代的方向不谋而合。

踏实的探索者：十年坚守，与时代同向而行

王明香老师，一位拥有100多场冬夏令营团体课经验的心理咨询师、青少年励志导师。她用十年的专业陪伴，见证过上千个孩子的蜕变。从“追光少年自信营”到“卓越少年研学营”，再到“少年英才励志营”，她的小营员和家长们亲切地叫她“香香老师”！

她说，教育不是流水线上的标准化生产，而是对一个个鲜活生命的唤醒与托举。当她看到今天国家提出的“生命本位”教育理念时，内心有着深深的共鸣——她多年来一直探索与实践的“八大能力”培养，正是“生命本位”教育的落地。

每一堂营，锻造的都是孩子的“八大能力”

香香老师的自信营、励志营、研学营课程体系并非一成不变，而是与时俱进，在与孩子、与家长、与时代的对话中不断迭代、日益丰满。

对照2026年国家提出的八大能力，王老师的课程体系呈现出高度的契合与呼应：

运动健康——在她的营里，户外拓展是标配，孩子们在阳光下奔跑、在团队中协作，真正的“身上有汗”。她将自然教育融入课程，让孩子们在大自然的怀抱中释放天性，强健体魄。

心理抗压——作为心理咨询师，她深谙“眼里有光”的前提是“心理强起来”。“三抗英雄”课程、自信心打造、抗挫能力训练，帮助孩子从胆小懦弱到从容大方，从逃避放弃到主动担当。

美育素养——“演讲魅力”系列课程，让孩子从腼腆自卑到自信绽放，这是语言之美、表达之美，更是人格之美。

劳动实践——香香老师的营从不脱离生活。她将教育与劳动结合，让孩子在真实的生活场景中体验、动手、付出，从懒散拖延到积极主动。

文化传承——“沂蒙精神传承”、“家国情怀教育”、“爱我中华”系列课程，让孩子知历史、明未来，知家乡、爱家乡。

自主学习——从“要我学”到“我要学”，从“网瘾”到“学瘾”，她让孩子在体验中找到“为谁学”的答案，点燃内驱力。

生命安全——和谐关系课程、感恩教育，让孩子学会沟通、学会相处，在关系中获得安全感与归属感。

科学创新——虽然未直接冠以“科创”之名，但她的课堂鼓励孩子们在情景剧中思考、在团队协作中创造、在挑战中超越自己。

生命教育：自然、劳动、能力的三重融合

王明香老师的课程探索不止于内容的丰富，更在于教育方式的深度融合。

与自然教育结合——她深知，钢筋水泥中的孩子容易迷失自我。因此，她的营总是走出教室，走进自然。在户外的广阔天地间，孩子们打开感官、放松心灵。

与劳动结合——劳动是最好的品格教育。在她的营里，孩子们参与团队建设、完成挑战任务、学会自我管理，从行动中建立责任感与成就感。

与能力培养结合——她做的不是知识灌输，而是能力塑造。从自信力到演讲力，从抗挫力到学习力，每一个课程板块都指向孩子未来真正需要的能力素养。

专业的力量：强大的师资与助教团队

这支队伍不仅有专业背景，更有对孩子们无微不至的爱心与耐心：

王明香老师作为心理咨询师，有8000例完整的个案辅导经验；张洪涛教授是山东省知名的临床心理治疗师；乔文贞老师是知名家庭教育指导师……专业扎实的积累，多元化的授课模式，训练有素的助教团队，实现了名师授课、学生演绎、户外拓展、师生研讨，性格教育、三观教育在潜移默化中入脑入心。

让每个孩子头脑里有思想，嘴巴里会演讲，眼里有光，心中有火，脚下有力

从“追光少年”到“卓越少年”再到“少年英才”，香香老师的冬夏令营构建了一个完整的成长闭环。国家明确提出“以健康为基、以素养为本”的育人新格局时，王老师“八大能力”自信营实践，已经跑在时代的前面。让每一个孩子身上有汗、眼里有光、脚下有力，成为有勇气、有责任、能担当的中华好少年。香香老师的“追光少年自信营，收获的不是知识，而是力量；不是成绩，而是成长；不是标准答案，而是一个闪闪发光的自己。（山东台记者 王健）