产教融合的职业力量丨五年制高职药学人才培养模式贡献“山东方案”

山东药品食品职业学院基础教学部立足淄博医药产业密集的区域优势，自2012年起，针对初中起点五年制高职学生，紧扣“产业链上设专业”核心理念，践行“产业需求导向、专业精准对接、就业质量保障”的人才培养路径。通过构建中高职贯通课程体系、推进实训教学与企业岗位SOP精准对标、推行校企双主体订单培养、布局双创教育与思政实践融合项目等举措，着力培养契合产业转型升级与企业技术创新需求的发展型、复合型技术技能人才，全面落实新时代职业教育育人要求。

双创教育与思政实践融合

学生服务社会

在五年制高职人才培养的探索中，针对五年制高职药学人才培养中“目标定位与产业需求脱节、模式架构缺乏闭环、保障机制协同不足”三大核心痛点，深耕十年积淀，以黄炎培“敬业乐群、做学合一”职教思想为根本指引，主动对接区域医药产业发展需求，打破校地校企壁垒，联合新华制药、鲁南制药、漱玉平民等头部药企组建协同育人共同体，破解协同壁垒，筑牢全链育人根基。成果立足产业转型发展趋势，锚定药品生产、检验、流通、药学服务全产业链发展需求，精准对接产业链各环节岗位标准，进一步明确五年制高职药学人才的培养方向。依托政行校企四方协同育人平台，引进企业省级技能大师、创新工作室领军人才等组建专兼融合的师资队伍，将企业的真实场景、真实项目转化为模块化课程内容，最终实现课程体系与产业发展需求的精准适配。

三课堂培养

齐鲁首席技师指导学生实训

重构培养模式，打造三阶递进范式。团队立足五年制高职学生身心发展规律与职业成长路径，创新构建“早启－长润－多孵”三阶递进培养模式。早启蒙阶段学习基础技能，激发创新意识；长浸润阶段开展技创融合，提升创新思维；多孵化阶段通过岗位实战，孵化创新项目；深挖地缘历史与文化内涵构建思政实践项目，结合学生值周组织义务劳动实践，让德育教育贯穿育人全过程。五年的长学制，完美实现人才培养从校内课堂到校外实践、从项目培育到产业落地的闭环衔接。

创新评价机制，激活数智驱动效能。团队打破传统静态评价局限，构建全流程、多维度的过程性动态评价体系。依托数智化平台，对五年制高职药学专业学生成长轨迹进行全周期数据追踪，打造“六化”评价模式，形成PDCA教学质量闭环，实现了评价标准与人才培养目标的高度契合，为人才培养质量的持续优化提供了可复制的评价方案。

十年深耕细作，实施成效斐然。学生在各类赛事中屡获佳绩，斩获双创省级及以上荣誉50项、技能大赛荣誉16项，申请专利软著5项，孵化创业与技改项目30项，涌现出省劳模、技术总监等大批复合型高技能人才典型；企业对学生素养能力满意度高达99.2%，毕业生适配岗位满意度97%以上，构建了“持证上岗－岗位胜任－管理提升”的可持续发展路径。师资团队能力同步跃升，开发国规教材6部、国家级精品课程5门，培育课程思政示范课6门；主持国家、省级课题24项，发表SCI等论文20篇；校企共建中药制剂质量控制标准46项、专利20余项，技术转让与服务到账经费突破千万元。学院依托成果获科技部众创空间，建设国家级实践平台16个、校地创新工作室2个、校城融合平台2个；与头部企业共建特色学院5个，订单班、工匠班50个，完成执业药师及企业员工培训20万余人次，学院评为省双高校，药学专业评为省级特色专业。

学生创新创业及职业技能大赛成果

优秀药学高技能人才

形成引领示范，品牌效应显著。成果辐射3省20所中高职院校，输出6门共享课程模块、10项核心实训标准，与14所中职学校开展五年贯通培养，形成跨区域、跨专业的“通用样板”。六大专题服务被《淄博日报》等地方媒体报道50余次，获《中国教育报》、山东电视台、齐鲁网等媒体专题报道，学院领导在EducationPlus2025（四川） 国际职业教育大会暨产教融合博览会作专题报告，示范辐射效应持续扩大。从单一专业探索到跨域模式推广，从局部实践创新到全国示范引领，该成果不仅为五年制高职药学人才的培养提供了可复制、可推广的实践范式，更以产教融合的深度实践，为职业教育赋能产业升级、服务健康中国战略注入了强劲动力，充分彰显了新时代五年制高职教育的责任与担当。

（胡冬梅 孙晓 赵儒霞 于敏）