以思维为翼，让课堂活力绽放——乳山市第二中学这场优课展示亮点纷呈

为落实新高考改革对思维可视化、过程化与规范化的教学要求，乳山市第二中学聚焦分层育人目标，精准呵护每一位学子的成长特质，着力打造兼具高效节奏、生动活力与育人温度的课堂。

近日，学校全面开展思维可视化教学优课展示活动，以专业教研赋能教学提质增效，用匠心陪伴助力学子全面成长。本次优课展示活动覆盖面广、针对性强，辐射三个级部九大学科，始终坚守“立足课堂、注重实效、突出创新”的初心，通过自主备赛、课堂展评、总结推广等多个环节，让思维可视化教学真正浸润每一堂课，挖掘出一批可复制、可推广的优质教学范例，为教学提质增效注入新动能。

凝心聚力，打磨精品教学设计

工欲善其事，必先利其器。活动启动前，学校组织全体教师潜心研读《思维可视化教学》专著，汲取教学智慧，夯实理论根基、筑牢教学底气。各学科组组建优课团队，凝心聚力、分工协作，从教学设计的反复打磨，到课件的精雕细琢，再到课堂流程的不断优化，每一个细节都凝聚着团队的心血。

老师们立足学子学情，精准锚定教学方向，让备课更具针对性：基础年级侧重新授课，巧用思维可视化工具，助力学子快速吃透新知、解锁自主学习的密码；高三年级侧重复习课，依托简洁高效的思维工具，帮助学子梳理知识脉络、明晰解题思路，在查漏补缺中提升应试能力，让每一份备课都贴合学子成长需求。

师生联动，思维碰撞智慧火花

执讲教师紧扣学科特色与学子实际，将思维导图、概念图等思维可视化工具，巧妙融入45分钟的课堂之中，把抽象难懂的知识点，转化为直观可感的画面；把复杂晦涩的思维过程，梳理成清晰可循的脉络，彻底打破了传统课堂的沉闷与枯燥，让学习成为一场充满乐趣的探索之旅。

课堂之上，学子们的风采熠熠生辉。他们凝神聚力绘制专属思维导图，一笔一画勾勒思维的轨迹；主动举手发言，侃侃而谈分享心中所想；热烈交流探讨，在思想的碰撞中凝聚智慧。在思维可视化工具的助力下，原本枯燥的知识点变得生动鲜活，学子们的学习主动性被充分点燃，每一个专注投入、积极参与的身影，都是课堂上最动人的风景。

以评促学，共促教学提升

课后，参与听课的教师随即开展现场评课活动。评课围绕课堂教学实效、思维工具应用合理性，以及学生课堂参与度与知识收获等维度展开，全方位、多角度进行剖析点评。

评课过程中，老师们既充分肯定课堂设计的亮点，也直言不讳指出教学中存在的不足，并针对性提出改进建议，为授课教师优化教学设计指明了清晰方向。全体教师积极投身听评课研讨，在思维的碰撞交流中取长补短，精进教学技艺，力求让每一位学子都能在更优质高效的课堂上锤炼思维、收获成长、逐梦前行。

赋能成长，让收获看得见

活动虽已落下帷幕，但乳山市第二中学深耕教学、赋能学子的脚步从未停歇。活动结束后，学校将分序列推出示范课堂，树立优质教学标杆，充分发挥示范引领与辐射带动作用；教科室将系统梳理活动中的优质资源，把具有示范性的教学设计、精美课件、课堂实录等精心汇编成《思维可视化例集》，上传至学校教学平台，让优课成果真正转化为日常教学的强大动力，浸润每一堂课、滋养每一位学子。

以课为媒，双向成长

此次优课展示，既是教师教学技艺的交流比拼，更是学校育人初心的生动践行。活动不仅为教师搭建了锤炼教学能力、激发创新思维的成长平台，更让学生在优质课堂中提升综合素养、实现全面成长，达成师生双向共赢的良好效果。下一步，学校将以此次思维可视化教学优课展示活动为契机，持续深耕思维可视化教学，创新课堂模式、优化教学方法，推动教学改革落地见效，杜绝 “一阵风”“走过场” ，让每一堂课都充满思维活力与教育温度，助力每位学生绽放成长光彩。

（通讯员 段英）