托幼赋能 共研成长 莱芜区幼儿园托班教师专题培训会在区实验幼儿园举行

为进一步提升托班教师专业素养，夯实托班保育理论基础，丰富托班教育教学实践经验，助力教师精准把握托班幼儿年龄特点与发展需求，近日，由济南市莱芜区实验幼儿园承办的“托幼赋能，共研成长”莱芜区幼儿园托班教师培养专题培训活动顺利召开。

本次培训特邀专家教授亲临指导，莱芜区各幼儿园园长、托班教师共计50余人参加此次活动。通过理论培训、案例分享与经验交流，破解托班保育与教育工作中的实际难题，推动全区托班保教质量稳步提升。

培训伊始，济南市莱芜区实验幼儿园园长董敏为本次活动致辞，为全区托班教师的专业成长寄予殷切期望，明确了托育工作的重要意义，为本次培训拉开了温暖而有力的序幕。

深耕理论，明晰脉络

以理论为灯塔，照实践之航程。本次培训特别邀请两位资深专家授课，以专题分享赋能学员成长。周晶教授国家二级心理咨询师，原莱芜心理学会会长，深耕心理学研究实践多年。

周晶教授围绕托育目标、0—3岁儿童身心发展特点、心理发展理论、托育工作要点四大核心板块展开，从理论到实践、从儿童发展规律到托育实操方法，系统梳理了0—3岁托育工作的核心逻辑与关键要点。培训中，讲师结合专业理论与一线实践经验，深入解读了0—3岁婴幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的发展规律，明确了托育机构在照护、教育、家园协同等方面的工作重点，同时锚定科学托育目标，为参训教师带来了兼具理论深度与实践指导性的专业分享。

谢燕教授，早期教育专业带头人，全国职业院校心理健康教育优秀教师。谢教授带来《婴幼儿行为观察》专题讲座，围绕回应性照护的核心理念、婴幼儿行为观察方法、轻量化记录工具三大核心维度展开，系统拆解了科学照护与精准观察的实践逻辑。同时结合理论与实践，为教师提供了科学观察幼儿的宝贵方法与工具，强调“精准的观察是理解儿童、支持发展的钥匙”。

扎根实践，分享智慧

莱芜区实验幼儿园尚晓菊老师分享托班生活案例《文明小食客》，聚焦幼儿用餐环节中出现的挑食、坐姿不规范、不会自主进餐、用餐秩序松散等常见问题，结合日常保教实践，细致讲解了教师在餐前引导、餐中指导、餐后整理等环节的实用策略，用真实、可操作的方法帮助幼儿逐步养成良好进餐习惯，树立文明用餐意识。

莱芜区鹏泉街道中心幼儿园亓敏老师分享托班游戏案例《骑行区里的小勇士》，生动呈现了孩子们在自主游戏中的探索与成长，以及教师如何有效支持幼儿的游戏行为，让大家感受到了游戏赋予儿童的勇气与力量。

暖心妙招，共促成长

实践经验的碰撞能激发更多火花。莱芜区鹏泉街道中心幼儿园姚丽枚老师带来托育经验分享《托育小主人，温暖助成长》，分享了培养托班幼儿自主性与责任感的暖心妙招，为一线教师提供了可直接借鉴的实践思路。

以书为友，浸润托育

四月春光暖，读书正当时。为进一步提升托班教师的专业素养与人文底蕴，本次培训发起“读专业之书，做有温度的托育教师”四月读书月主题活动，特别推荐一些托育核心专业读物，助力教师在托育实践中更有方向、更有方法、更有信心。

本次“托幼赋能，共研成长”专题培训，为莱芜区托班教师搭建了一个互学互鉴、共同成长的专业平台。从专家引领到一线分享，从理论学习到实践落地，从经验交流到读书赋能，每一个环节都凝聚着对托育事业的热爱与坚守。

未来，莱芜区幼儿园将持续深耕托班教师专业成长，以更专业的素养、更温暖的陪伴，守护每一位托班幼儿的健康快乐成长，推动全区托育保教质量再上新台阶。（通讯员 刘美玲）