春风化雨润思政 衔而有道育新人

大众网记者 邵鹏飞 通讯员 赵晨 淄博报道

为落实立德树人根本任务，深化道德与法治学科核心素养培育，破解小升初思政衔接难题，构建一体化思政育人体系，4月10日上午，淄博高新区中小学思政课一体化专题研讨会在第四小学成功举办。市区教研专家、高新区教育和体育事业中心相关领导、高校学者及全区中小学道德与法治骨干教师齐聚一堂，以课为媒，共研学段贯通新路径。

专家领航：课题赋能成长

活动伊始， 山东理工大学马克思主义学院教授刘芹带来《道法术器干：大中小学思政课一体化教学科研项目杂谈》的专题报告。刘芹从选题方向、申报书撰写、研究方法等维度，结合一线教师实际痛点，深入浅出地讲解了如何“将课堂问题转化为研究课题”。报告既有理论高度，又有实操干货，为教师们从“教书匠”走向“研究型教师”指明了路径。

同课异构：小初接力展风采

淄博高新区科学城实验中学教师张悦执教八年级下册第3课《公民基本权利》。课堂紧扣初中生认知特点，以 “法治探真权，思辨育信仰” 为亮点，设计“权利辨析台”“边界辩论场”“维权路径图”三个活动，通过视频直观呈现、小组深度探究、引入真实案例与法律条文等多元形式，引导学生逐层深入理解政治权利、人身自由、社会经济权利等宪法内容，学生在思辨中明确“权利不得损害他人合法权益”的宪法精神。整节课侧重逻辑推理与法理深度解读，与小学的体验式学习形成鲜明而有序的梯度衔接，实现了从“感性认知”到“理性践行”的螺旋上升。

随后，淄博高新区第四小学教师郭佳烜执教五年级下册第7课《公民的基本权利》。课堂以 “童眼识权利，体验润童心” 为亮点，创设“公民权利博物馆”沉浸式情境，通过“宪法档案馆”“维权指南室”“真实判决室”三大闯关活动，带领学生在情境连线、小组讨论、模拟法庭辩论中，感性认知受教育权、物质帮助权、人格尊严权等基本权利。整堂课以童趣化的任务驱动、生活化的情景体验，让学生在沉浸式参与中将规则意识与法治信仰内化于心，展现了“启蒙式”思政教育的温度与活力。

课例点评：以评促教启新思

两节示范课后，教师周星含以《同频思政 接力育人——小初思政一体化衔接课例点评》为题，对两节课进行了课例点评。周星含指出，小学课堂以“故事+活动”为载体，重在“知权利、有感受”；初中课堂以“案例+法理”为主线，重在“明边界、会用法”。两堂课跨越小初学段，既贴合年级教学实际，又紧扣核心素养目标，实现了“启蒙认知”到“理性践行”的螺旋上升。同时，周星含直面衔接中的薄弱环节，提出小学应适度增强思维深度与情感升华，初中应更贴近学生生活实际，并完善学段贯通式评价体系。

座谈凝智：思行并进谋新篇

活动最后，淄博市教育局宣传思政科、淄博市基础教育研究院相关专家，高新区教育和体育事业中心有关领导及各高校教师齐聚一堂，共同参加大中小学思政课一体化建设座谈会。座谈会上，参会人员首先交流分享了高新区“同上一堂思政课”实践活动的心得体会与经验感悟；随后，高校教师围绕工作落地实施路径开展深入研讨，进一步凝聚思想共识、明晰工作思路；最后，各级领导作总结讲话，为下一步思政课一体化建设工作指明方向、明确重点。

研精覃思方致远，接续奋进再攀高。本次研讨活动以课例为依托、以交流为驱动，搭建了小初学段教学衔接的桥梁，为全区道德与法治教师提供了互学互鉴的平台。未来，高新区全体思政教师将继续依托“大中小学思政课一体化共同体”，持续深耕课堂，让衔接教学更具实效，助力学生在学段过渡中平稳进阶，为思政育人筑牢坚实根基。