视导赋能明方向 深耕课堂备高考——淄博市基础教育研究院莅临淄博十七中开展专项订单式视导

为进一步深化高三备考研究，精准把握复习方向，提升冲刺阶段备考质效，4月9日，淄博市基础教育研究院党总支书记、院长孙水英，高中科科长马青带领语文、政治、历史、地理学科教研员莅临淄博十七中，开展高三备考专项订单式视导。学校领导班子、高三年级管理团队及相关学科教师全程参与活动。

视导伊始，党委书记杨彬、校长李淑君分别围绕学校办学情况和高三备考向视导组做了汇报。汇报重点阐述了学校如何基于“一模”数据分析，精准识别艺体特长生与文化课学生的个性化问题，并以此为抓手推进教研与教学。学校通过全员随考、说题命题比赛、优化学习办法等举措，致力于解决“教什么”和“怎么教”的核心问题，力求在最后冲刺阶段实现备考效益最大化。

随后，各学科教研员深入高三年级课堂一线，随机听取语文、政治、历史、地理常态课。教研员们近距离观察课堂教学细节，实地查看二轮复习实施、课堂效率、核心素养落地及学生学习状态。

课堂上，授课教师紧扣高考考点，通过问题导向引导学生构建知识体系，展现了扎实的教学功底；学生们精神饱满，积极互动，展现了良好的备考状态。

评课交流环节，各学科教研员与备课组教师进行了面对面座谈。教研员们对学校教师的教学设计、亲和力及课堂驾驭能力给予了充分肯定。同时，教研员围绕保障人文学科学习时间、加大新课标研究、丰富教学活动设计、强化知识运用与查缺补漏、提升课堂教学微技能等方面提出具体改进建议，为学科提质指明路径。

集中反馈会上，学科教研员依次反馈听课与座谈情况。孙水英院长作总结指导，强调要强化高考“目标引领”，聚焦名校突破与本科上线率双提升，对特长生、文化课生实施精准提分；落实“问题导向”，抓实课堂时效、教师能力、集体备课与学生的心态、备考方法，用对标高考赋分、目标激励、日积月累提升复习课与讲评课效率，开展“四位一体”校本研修；要关注“办学体制”的优化，建议学校对标先进地区，提升教师命题能力，推动全员参与解题、析题、讲题、选题、改编与原创命题，持续深化课堂教学改革，全力冲刺高考、提升育人质量。

此次专项视导既是对学校高三备考工作的检阅，更是科学精准的专业引领。淄博十七中将以此次视导为契机，逐条梳理、逐项落实视导组意见建议，精准备考、提质增效，推动学校办学质量再上新台阶。

记者 孔艳 通讯员 曹然霞