淄博柳泉中学“行走的课堂”走进蒲松龄故里

为庆祝建校十周年，传承优秀传统文化，落实五育融合育人理念，近日，淄博柳泉中学初二年级全体师生开展“行走的课堂·蒲松龄文化传承”主题实践课程，将文化研学、户外实践、劳动教育与校史认同融为一体，在行走中探寻校名渊源、感悟柳泉精神、厚植爱校情怀。

本次课程由学校教务处统筹设计，多学科教师协同实施，构建“课前导学-现场研学-劳动实践-返程复盘-课后提升”全链条育人体系。语文、历史教师负责文化与历史讲解，班主任团队主抓安全管理与劳动教育，分工明确、协同育人，让学习突破教室边界，成为可体验、可探究、可实践的完整过程。

行前赋能课上，师生明确徒步礼仪与安全规范，深入解读“柳泉”校名与蒲松龄“柳泉居士”的文化渊源。徒步途中，教师开设移动微课堂，讲述蒲松龄生平、《聊斋志异》创作故事与淄博本土文化底蕴。在蒲松龄纪念馆与聊斋城，同学们沉浸式探访故居、品读经典、细读《蒲公亭记》，在实景中理解“坚守初心、深耕笃行”的柳泉精神，明晰学校文化根脉与办学初心。

全程徒步既是体能挑战，也是意志磨砺。教师指导行进姿势、体力分配与团队互助，同学们文明行进、相互鼓励，在挑战自我中锤炼坚韧品格与集体意识。劳动教育贯穿始终，学生自带自制午餐，践行光盘行动，自觉垃圾分类、清理场地，主动捡拾沿途垃圾，以实际行动守护公共文明，实现以劳树德、五育融合。

课程以五大模块任务单为抓手，引导学生带着问题研学、带着思考感悟，形成研学笔记、文脉感悟、十周年致敬语等学习成果。一天的实践中，同学们不仅深入了解蒲松龄文化与本土底蕴，更真切感受到学校与先贤文脉的紧密联结，爱校、荣校、兴校的情感进一步升华。

此次“行走的课堂”，是淄博柳泉中学校本课程创新与实践育人的生动展示。学校以本土文化为根基、以实践课程为桥梁，推动文化传承、校史教育、品德养成与综合实践深度融合，让文脉薪火代代相传。未来，学校将继续深耕特色育人之路，引领学子在知行合一中成长为有文化底蕴、有家国情怀、有责任担当的新时代少年，以昂扬姿态致敬十年校庆，奔赴新征程。（孙文泽）