追寻柳泉文脉 礼赞十年校庆｜淄博柳泉中学行走的课堂这样上！

鲁中网记者 王钰程 通讯员 孙文泽

近日，淄博柳泉中学初二年级全体师生共同开展“行走的课堂・蒲松龄文化传承” 主题实践课程。这并非一次简单的外出研学，而是学校教育处精心设计、多学科教师协同实施、全流程闭环评价的系统化校本育人课程。活动将文化研学、户外实践、劳动教育、校史认同融为一体，让学子在行走中读懂校名渊源、感悟柳泉精神、厚植爱校情怀，为建校十周年献上一份厚重的文化献礼。

精心设计：不止研学，是一堂完整的行走课程

本次课程紧扣学校十周年 “文化传承” 核心理念，以 “寻根、传承、笃行” 为核心，构建课前导学 — 现场研学 — 劳动实践 — 返程复盘 — 课后提升的完整学习链条。语文、历史教师负责文化与历史专业讲授，班主任与助理班主任主抓安全规范、组织管理与劳动教育，分工明确、协同育人。课程打破传统课堂的空间边界，把学习变成可体验、可探究、可实践的完整过程，在真实场景中培养学生自主探究、团队协作与综合实践能力，让每一段行程都有目标、每一次停留都有收获。

行走课堂：溯源柳泉，读懂校名背后的文化根脉

行前赋能课上，班主任与助理班主任细致讲解徒步安全、户外礼仪与活动流程，语文教师同步解读 “柳泉” 校名与蒲松龄 “柳泉居士” 的文化渊源，为研学筑牢认知与行为基础。徒步途中，语文、历史教师开设微课堂，生动讲述蒲松龄生平经历、《聊斋志异》创作故事与淄博本土文化底蕴。在蒲松龄纪念馆与聊斋城，同学们沉浸式探访故居、品读经典篇章、细读《蒲公亭记》，在文物与场景中真切理解 “坚守初心、深耕笃行” 的柳泉精神。这一系列文化浸润，帮助学生清晰知晓学校校名由来与文化根脉，深刻理解办学初心，在潜移默化中厚植文化自信与家国情怀。

体育与健康：磨砺意志，在徒步中强健体魄

从淄川莪压村头到蒲松龄纪念馆，全程徒步不仅是一段路程，更是一堂生动的体育与健康课。教师全程指导行进姿势、体力分配与团队互助，引导学生相互鼓励、坚持到底。同学们在乡村道路上文明行进、互助扶持，在挑战自我中磨炼意志、锤炼品格。这堂户外实践课有效增强学生体质、提升耐力，更培养了坚韧品格、集体意识与互助精神，让学生在行走中学会坚持、懂得包容，实现身心协同发展。

以劳树德：五育融合，在实践中涵养文明素养

劳动教育贯穿活动全程，成为本次课程的鲜明亮点。同学们自带自制午餐，在指定区域有序就餐、厉行节约，严格落实 “光盘行动”，自觉做好垃圾分类与场地清理，真正做到 “人走地净”。徒步途中，大家主动捡拾垃圾、爱护环境，以实际行动守护乡土文化与公共文明。这堂劳动实践课，把勤俭节约、责任担当、公共文明落到实处，让品德教育从口号变为真实行动，助力学生在动手实践中涵养优良品格与文明素养。

以学促行：文脉入心，厚植爱校情怀向未来

课程以五大模块任务单为抓手，引导学生带着问题研学、带着思考感悟，把所见所闻转化为规范完整的学习成果。从徒步文化实践到劳动记录，从研学笔记到文脉感悟，再到十周年致敬语，每一项任务都推动知识内化与素养提升。通过一天的系统学习，同学们不仅全面了解蒲松龄文化与淄博本土底蕴，更深刻理解学校与先贤文脉的血脉相连，爱校、荣校、兴校的情感油然而生。

此次 “行走的课堂”，是淄博柳泉中学校本课程创新与五育融合育人的生动实践。学校以本土文化为根、以实践课程为桥，将文化传承、校史教育、品德养成与综合实践深度融合，让文脉薪火在校园代代相传。未来，柳泉中学将继续深耕特色育人之路，引导学子在知行合一中成长为有文化底蕴、有家国情怀、有责任担当的新时代少年，以昂扬姿态致敬十年校庆，奔赴更加灿烂的未来。