以水为媒育匠才 产教融合兴百县——山东水利职业学院“职兴百县”实践纪实

在日照市东港区智慧水利产业学院的实训室内，学生们正依托“数字孪生水库”系统，模拟演练小型水库除险加固全流程；在莒县招贤镇的玫瑰种植基地，由学院师生设计的“智能滴灌+水肥一体化”系统高效运转，帮助合作社年节约成本40万元；在五莲县松柏镇的“水利小屋”前，机电工程系师生志愿者正为村民免费检修灌溉设备，并普及安全用水知识……

这些生动场景，正是山东水利职业学院紧扣“职兴百县”战略，将职业教育深度嵌入县域经济发展脉络的缩影。作为山东省唯一以水利为特色的高职院校，山东水利职业学院立足水利优势与工科积淀，以“专业链对接产业链、人才链服务创新链”为主线，聚焦县域水利水务、现代农业、智能制造等特色产业，通过校地共建、产教融合、技术服务，为日照及周边县域输送高素质技术技能人才，助力乡村振兴与产业升级，探索形成了可复制、可推广的“水院样板”。

图1 “智能水厂运行与调控”岗位能力达标考核 

初心：从校园到县域，让教育在产业中扎根

“我们办的是职业教育，根在产业里，服务在地方上。”谈及“职兴百县”行动的初衷，山东水利职业学院产教融合发展中心负责人感触颇深。一次深入县域的调研让学院领导班子久久无法平静：部分地方水利设施老化、农业灌溉技术落后、特色农产品销路不畅……“那一幕幕，真扎心。我们拥有专业和技术，能不能实实在在地帮到他们？”

以此为起点，一场以学院为主导，联动政府、行业、企业的系统性改革拉开序幕。学院立下目标：“让教育资源下沉到县城，让技术技能扎根在乡土，让水院智慧成为县域发展的助推器。”

从与日照市水务局共建“智慧水利产教融合共同体”，到在莒县、五莲县布局“无人机应用技术开放型区域产教融合实践基地”；从承接“一河一策”方案编制等技术服务项目，到为农村饮水安全开设“订单班”……服务的初心在一次次对接与落地中愈发坚定，也吸引了更多县域政府和龙头企业加入，合作版图从日照扩展至周边多个县市。

深耕：在校地共建中练就“真功夫”

2025年夏天，在日照高新技术产业开发区产教联合体年会上，学院与北控水务等企业联合颁发的“智能水厂运行与调控”岗位能力达标证书成为现场焦点。证书背后，是学院与县域龙头企业共同制定的岗位能力标准、联合开发的课程体系以及严格的实操考核。

“光有理论不够，我们培养的人得能立刻上手解决实际问题。”负责“校企联合技能认证”项目的教师表示。为此，团队深入县域水务集团、农业合作社和生产车间，与企业导师一同梳理出“农田精准植保无人机操控”“农村供水管网维护”等具体岗位的技能图谱。

这样的深耕，不仅体现在认证体系上，更融入日常教学与实践。

把课堂搬到工程现场。在五莲县，小型水库雨水工情自动测报系统建设项目现场成为水利工程专业学生最好的课堂。学生在教师与企业工程师带领下，参与设备安装、数据调试和运维方案制定。“以前只在课本上看过原理图，现在亲手参与建设，感觉完全不一样。”一名学生感慨道。2025年，学院累计完成县域水利规划、水环境治理等技术服务项目23项，社会服务到款额达3300余万元。

让专业随着产业升级。面对县域制造业智能化转型需求，学院在日照经济技术开发区设立“智能制造产业学院”。课程内容紧跟企业生产线上工业机器人、自动化控制系统的更新换代。订单班毕业生对口就业率超过92%，成为推动当地制造企业智能化改造率提升20%的关键力量。

用短训解决燃眉之急。围绕县域急需的“智能灌溉系统安装与调试”“无人机河道巡查数据处理”等技能点，学院设计“3天集中培训+7天项目实战”短训模式。学员培训结束后须独立完成一个真实项目任务，合格者方可获得认证。2025年累计举办短训班28期，培训学员2100余人次，有效提升了县域从业人员的“即战力”。

两年来，学院通过共建2个产业学院、3个产教融合实践基地，推动“水利工程+信息技术”“机电一体化+智能制造”等复合型专业群与县域产业链紧密对接，精准服务了当地水利、农业、制造三大产业的升级需求。

图2 “水利小屋”志愿服务队扎根乡村一线 

成长：把“匠心”与“情怀”留在乡间

“一个人走得快，一群人走得远。”学院不仅输送技术技能，更致力于培养扎根乡土、服务乡村的情怀。

在五莲县松柏镇，“水利小屋”已成为一个温暖的符号。机电工程系师生志愿者团队定期驻点，免费为村民检修水泵、讲解节水知识，累计服务群众超过5000人次。这项始于课堂外实践的志愿服务，不仅荣获“中国青年志愿服务大赛金奖”，更在一批又一批学生心中埋下了服务基层的种子。

“每次看到大爷大妈因为设备修好而露出的笑容，我就觉得学的东西特别有价值。”一名志愿者说道。这种从实践中获得的成就感，悄然改变着学子们对职业和人生的理解。

与此同时，学院教授、博士们也深入田间地头。水利工程系教师带领的“新农人导师团”，长期对口帮扶莒县招贤镇的农业合作社。他们带来的智能灌溉系统，不仅解决了玫瑰种植的灌溉难题，还带动周边200余户农户实现增收。教授们的身影和知识，真正成为乡村振兴的“技术源”和“智慧库”。

这场教育与乡村的双向奔赴，结出了丰硕果实。学院“职兴百县”实践表明，职业院校服务县域发展需紧扣“三融”路径：融链，推动专业链与县域产业链同频共振；融地，通过校地共建将教育资源下沉到一线；融心，以师生下沉服务厚植乡土情怀。

面向未来，学院将持续深化“职兴百县”行动，力争到2027年建成3个县域产教融合示范区，以更多的“水院智慧”和“水院匠才”，为山东省县域经济高质量发展注入更加强劲的动力。

(大众新闻记者 曹儒峰）