青岛宁安路小学“星火相传 慧育未来”第二届班主任节班主任培训暨青岛市原晓雯班主任工作室、青岛市张晗班主任工作室、青岛市刘娜班主任工作室、市北区吴晓红班主任工作室联合教研活动

4月17日下午，青岛宁安路小学体育馆内暖意融融、智慧激荡。以“星火相传 慧育未来”为主题的第二届班主任节专题培训暨市区名班主任工作室联合教研活动在此隆重举行。市北区教体局思政科、宁安路小学领导干部、全体班主任以及来自青岛市原晓雯名班主任工作室、青岛市张晗名班主任工作室、青岛市刘娜名班主任工作室、市北区吴晓红名班主任工作室的成员们齐聚一堂，共赴一场有温度、有深度的德育盛会。

活动在青岛宁安路小学郑杰老师与三年级3班全体学生带来的节目展示《师爱润童心 致敬引路人》中拉开帷幕。师生同台用真挚的表演，生动诠释了班主任日常工作中的点滴关爱与默默守护，赢得现场阵阵掌声。这一幕，正是宁安路小学全体班主任“以爱育爱”的真实写照。

联合教研，重在分享，贵在启迪。活动中，多位市、区名班主任工作室主持人先后登台，带来干货满满的经验分享。

青岛市名班主任工作室主持人、青岛第四实验初级中学的张晗老师以《班级场域内的心育观察、沟通与跟进策略》为题，系统阐述了如何在班级日常中敏锐捕捉学生心理信号，并通过科学沟通与持续跟进，建立安全、信任、尊重的班级氛围，构建情感支持系统，助力学生身心健康成长。

青岛市名班主任工作室主持人、青岛宁安路小学原晓雯老师带来《从“管住”到“点亮”：班主任的核心竞争力是“关系力”》的精彩分享。她提出，班主任的真正本领不是“管住”学生，而是以爱为底色、以慧为路径，在师生关系中找寻生长动力，在生生关系中营造安全港湾，在家校关系中传递温暖力量，在同事关系中收获团队支撑。以爱育爱、以慧启慧，点亮每一颗星星，让班级成为有温度的生命场。

市北区名班主任工作室主持人、宁安路小学吴晓红老师结合工作室开展的实践研究，通过具体事例从“短、准、活、实”四个维度分享了微班会的开展路径。吴老师的分享让参会老师深刻体会到微班会灵活高效、精准育人的优势，为今后班级德育工作提供了新思路、新借鉴，助力参会教师提升育人实效。

除了经验交流，各工作室还通过生动的演绎形式，将教育智慧搬上舞台。

原晓雯工作室带来的情景剧《暖心微光》，以真实动人的家校沟通场景，生动诠释了工作室“爱慧教育”的核心理念。剧中，年轻班主任在资深教师的暖心指导下，学会“接住”家长情绪，读懂孩子内心，用智慧化解冲突，用爱心搭建桥梁。从焦虑对峙到彼此理解，从“管住”到“点亮”，每一个细节都在诉说：教育不是孤军奋战，而是家校同行的温暖修行。微光虽小，汇聚成阳；爱慧相融，润心无声。

刘娜工作室成员、崇德小学苗艺老师深情讲述育人故事《温暖的小刺猬》，通过“带刺”孩子的转变历程，感动了全场——每一个孩子都值得被温柔以待，班主任的耐心与智慧就是融化坚冰的暖阳。

吴晓红班主任工作室的房文捷和牟丹丹老师带来了两场微班会情景剧——《拒绝“甩锅”，做有担当的人》《把误会画成彩虹》。两位老师以生动鲜活的演绎，将学生成长中常见的责任担当、同伴矛盾等问题具象化，让参会老师直观感受到微班会的灵活呈现形式，进一步深化了对微班会育人价值的理解。

随后，学校名班主任工作室主持人、青岛宁安路小学王鲲老师对微班会展示进行了专业点评。她充分肯定了微班会在即时性、针对性、生成性上的优势，并鼓励班主任们在日常工作中大胆尝试、灵活运用。

本次活动是青岛宁安路小学第二届班主任节的重要组成部分，更是一次打破小学与初中学段壁垒、联合四个市、区名班主任工作室的深度教研盛会。从心育策略到关系力构建，从微班会创新到家校沟通艺术，每一位参与者都满载而归。

班主任工作是一场温暖的修行，更是一场爱与智慧的接力。青岛宁安路小学将以此次活动为新起点，持续加强班主任队伍建设，推动德育工作高质量发展，让每一位班主任绽放光芒，让每一颗星星都闪耀，让每一个未来都明亮。