聚焦“数量关系” 发展核心素养！青岛育新小学王文君工作室在全市新教材培训活动中作专题发言

4月15日，青岛育新小学王文君老师带领工作室成员一同参加了青岛市小学数学“核心素养导向下的主题教学研讨暨新教材培训会”，工作室主持人王文君老师在会上作了专题发言，充分展现了学校的教师教学风采。

青岛版教材注重将数量关系与运算、几何、统计知识进行一体化整合，使数量关系真正成为连接各知识点的“纽带”。结合青岛版一至三年级新教材的编写特色，青岛育新小学王文君老师作了题为《聚焦“数量关系”，发展核心素养》的专题发言。她指出：数量关系的教学不应止步于“会做题”，更重要的是：会通过画图、几何直=观等方式厘清数量关系；能在真实情境中抽象出数学模型；并能运用模型解决实际问题，从而形成模型意识和应用意识。

王老师强调，教师应从运算意义出发，引导学生逐步抽象模型，最终实现模型的灵活应用，真正发展学生的数学核心素养。她指出，数量关系的研究是提升学生问题解决能力的重要路径，并建议在实际教学中要重构教材逻辑——“四则运算意义→加法与乘法模型→模型拓展应用”，打通加减乘除的关联，帮助学生在整体知识结构中理解数量关系。

此次交流发言，是学校王文君工作室教研实力的充分展示，与会师表示，王文君老师的发言既有理论高度，又结合了实践案例，为一线教师理解新教材、落实新课标提供了清晰且可操作的教学路径。