阅读启智 协同赋能｜济南市槐荫区弘达学校教联体建设工作推进会顺利召开

为深入落实济南市教育局等十七部门印发的《济南市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》，积极响应全国家校社协同育人“教联体”建设现场推进会的号召，进一步整合优质教育资源，构建家校社协同育人新格局，4月20日，济南市槐荫区弘达学校“阅读启智·协同赋能”教联体建设工作推进会顺利召开。

槐荫区兴福街道办事处、中建大学里社区居委会、槐荫区交警大队、槐荫区兴福街道派出所、槐荫区兴福街道市场监管所、槐荫区兴福街道消防大队、槐荫区兴福街道司法所、山东省齐鲁文化传承发展促进会校园文化专委会、唯实国学文化研究院、山东大学儒学高等研究院、山东第一医科大学、九阳公益基金会、济南报业集团、小马悦智、RSBA篮球学院、共信体育、铭跃体育、亚龙生物等成员单位代表，以及弘达学校师生代表、家长代表共同出席，围绕“阅读启智·协同赋能”教联体建设展开深入研讨，共绘协同育人新蓝图。

理念领航，构建协同育人新生态

会议由弘达学校党支部书记孙阳永主持，他提到弘达学校作为与山东山大基础教育集团合作办学的九年一贯制学校，始终秉承“共享生命成长”的核心理念，以“君子之风，止于至善；成己达人，兼济天下”为校训，致力于建设书香校园和践行“运动改变大脑”，打造“学生成长的乐园，教师发展的沃土”。学校坚持以“丰”文化为核心，打造“弘达生活历”育人体系。孙书记还强调教联体的意义到底是什么——核心在于目标一致、功能互补、责任共但，“教育不是独奏，而是家校社协同的合唱”。

槐荫区交警大队副大队长李强代表教联体成员发言，他表示将依托“教联体”，站好护学岗、强化交通安全宣教，守护孩子平安成长，同时提到教联体的意义也正是在于不同部门打破壁垒，各展所长，携手把专业的资源转化为孩子们触手可及的温暖，共同努力打造具有弘达特色的协同育人品牌。

书院为媒，打造协同育人新阵地

“营造书香校园”是之所以是新教育十大行动之首，原因就在它关乎一个人的精神发育、一所学校的教育品质、一个民族的未来高度，而这项系统工程，需要家校社合力推进。学校以即将到来的第31届世界读书日为契机，以弘达书院为媒，联动教联体成员单位搭建育人平台，推动形成全方位、立体化的协同育人格局。

弘达学校校长高平为此致辞，她从精神发育、儿童成长、国家战略等维度，阐释了阅读作为教育本真力量的深刻价值，强调书香校园建设是久久为功的文化浸润工程。教联体各方以书院文化为纽带，打破壁垒、汇聚合力，既护航学生成长，也为推进全民阅读、构建书香校园注入多元力量，共同为孩子的未来撑起一片成长晴空。

在本次教联体活动特别邀请山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明，带来题为《全民阅读时代：论读中华传统文化经典的重要性》的主题分享。杨教授以渊博的学识和生动的讲述，为在场的师生与家长解读了中华传统文化经典的当代价值，阐明了经典阅读在涵养品格、启迪智慧、传承文化中的重要作用。讲座既回应了全民阅读时代的教育需求，也为家校协同推进阅读教育、构建家校共育书香氛围提供了深刻指引，让在场听众深受启发。

多元共建，绘就协同育人新画卷

会议现场，学校向教联体成员单位代表颁发了“学生成长导师”和“校外实践辅导员”聘书，涵盖生命安全、科创引领、艺术美育、法治实践、劳动教育等多个领域，将专业力量引入育人一线。

作为教联体启动的重要环节，学校同步发布“六维一体”教联体建设理论框架——以教为主导、联为纽带、体为生态的核心支撑，以运维为关键、评价为牵引，最终落脚于学生是根本的育人初心。未来无论是教联体建设工作坊的案例开发、实践研讨，还是教联体的资源整合、活动组织，都要始终遵循这一框架，为弘达学子打造有温度的成长生态。

展望未来，书写协同育人新篇章

与会代表共同参观了弘达校园，实地感受院内浓厚的“丰”文化氛围，回顾教联体共同顺利开展过的走进山东第一医科大学校园定向越野比赛、济南报业集团骑行观展、九阳工业旅游基地实践活动、“植绿树、种百草，建我丰茂家园”植树节活动等美好育人场景，相信在未来，弘达学校将继续聚焦学生核心素养，深化教联体建设，让协同育人从文件走向实践、从形式走向实质，为区域教育高质量发展贡献弘达力量。（通讯员 吴佳宸）