以书润心・以读育人｜张店区凯瑞小学：书香氤氲 且行且歌

最是书香能致远，腹有诗书气自华。在第31个世界读书日来临之际，大众日报淄博融媒体中心特别推出“以书润心・以读育人”专题策划，邀请教育工作者共话阅读、共叙成长。

读书是一场心灵的远行，更是立德树人的重要路径。一本好书，既能涵养品格、温润心灵，也能启迪智慧、开阔眼界。本期专题，我们聚焦书香校园建设、家校协同共读、经典育人故事与优质好书分享，既有深度思考，也有实践经验，旨在以阅读点亮童心，以书香浸润成长。

愿以文字为桥，以阅读为媒，带动更多学生爱上读书、更多家庭重视共读，让墨香常驻校园，让阅读成为伴随孩子一生的习惯与力量。

书香氤氲 且行且歌

张店区凯瑞小学 孙宝铭

读书与成长，是一场跨越岁月的美好邂逅，更是一段双向奔赴的温暖修行。这份与书的缘分，起于童年父母的悉心浇灌，延续于三尺讲台的坚守践行。

小时候，父母格外重视我的成长，特意买了装帧精美的硬皮《一千零一夜》送给我，在那时真是弥足珍贵。那精致的封面、奇妙的故事，一下子抓住了我的心，我爱不释手。从那以后，我便彻底爱上了读书，只要能接触到的书，无论种类、厚薄，都会认真品读。渐渐地，书中的好词佳句融入我的笔尖，一次作文中，我灵活运用积累的语句，被老师在班级里特意表扬，那份成就感与喜悦，至今记忆犹新。就这样，阅读如一束光，照亮了我的童年，自然而然成为我成长路上不可或缺的“伴侣”，陪伴我走过无数岁月，一路且歌且行。

走出校园，我成为一名小学教师，阅读的习惯从未间断。我深知，阅读是一场双向奔赴的修行：于我而言，专业书籍的阅读是自我成长的底气，让我从懵懂新师蜕变为有温度、有智慧的教育者；于学生而言，我以专业阅读所得为指引，引导他们走进书海，在文字浸润中涵养心性、塑造品格，让他们在阅读路上邂逅属于自己的成长风景。这份与书相伴的时光，既是我个人成长的印记，也是我践行“育己育人”教育初心的生动历程。

书香润己，以读赋能促成长

初登讲台时，我满怀自信，一心想把课讲好、把学生教好。可现实很快给了我考验：如何设计生动有效的课堂？如何引导学生主动探究、发展思维，提升学习能力？如何将学科核心要素清晰落实到每一节课……一个个问题接踵而至，曾经的自信渐渐被忐忑与焦虑取代，我深刻意识到，自身专业能力与业务素养的提升迫在眉睫。

迷茫之际，阅读给了我指引。唯有读书、践行、反思，才能解惑、破局。于是，我开启了深耕阅读的旅程：《课程标准》让我明确教学方向；《大教学论》为我搭建教学框架；《语文教育谈艺录》让我领悟“教文育人”的真谛；《追求理解的教学设计》教会我优化教学方法；苏霍姆林斯基的《给教师的建议》为我破解师生沟通的难题……除了专业书籍，《弟子规》《大学》《论语》等经典名著、唐诗宋词等文学作品，我也一一品读，在提升专业素养的同时，涵养自身的教育情怀。

在阅读与实践的碰撞中，我不断成长进步：从参与校级公开课，到角逐区级、市级优质课，佳绩频传；从骨干教师，到教学能手、学科带头人，每一步成长，都离不开书籍的浸润。

阅读，让我成长，也为我后来指导学生阅读，奠定了坚实基础。

书香传薪，师生同行赴远方

我深知，教师的阅读态度直接影响学生的阅读习惯，教师的阅读认知决定着学生阅读引导的质量。随着自身专业阅读的深入，我开始将书中所学转化为指导学生阅读的具体方法，带着学生在书海遨游，让阅读成为他们成长的常态。

学校高度重视阅读教学，通过经典诵读、全学科阅读、学习节、读书节等活动，引领全校师生爱上阅读、坚持阅读。我抓住这些契机，在班级设立图书角，根据学生的年龄特点和认知水平，分类摆放文学经典、科普读物、名人传记等书籍，让每个学生都能找到适合自己的读物，感受阅读的乐趣。课堂上，我融入阅读分享环节，和学生一起读经典、谈感悟，用自身的阅读热情感染每一位学生，让班级形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

我坚持将阅读与教学深度融合，看着学生从不爱读书到主动阅读，从读懂文字到感悟内涵，我深深体会到，专业书籍阅读不仅成就了我，更滋养了我的学生。每学期，我都会挑选学生的优秀作文推荐到各大报刊，看着他们的文章变成铅字、在作文大赛中斩获佳绩，我由衷欣慰。这些收获，极大激发了学生读书、写作的兴趣，也让我与学生在阅读路上实现了双向奔赴、共同成长。

除了引导所带班级学生读书，在担任大队辅导员期间，我组织开展了“图书漂流”“图书淘宝市场”等特色活动，通过以书交友、以书换书的形式，让图书“活”起来、阅读“流动”起来，让更多学生接触不同类型的书籍，感受阅读的魅力。

同时，积极推动师生诵吟、全科阅读活动开展，打破学科界限，让阅读融入每一个学科、每一堂课，让学生在阅读中拓宽视野、提升素养。校园共读，不仅传递了书香，更凝聚了教育的力量，让每一位身处其中的人，都能在阅读中遇见更好的自己。

如今，阅读已成为我和学生生活中不可或缺的一部分。回首过往，专业书籍阅读是我成长路上最坚实的支撑；指导学生阅读，是我教育路上最温暖的坚守。我始终坚信，读书生长，自有繁花相送，每一页书页的翻阅，都是在为成长蓄力。愿我能继续以书为径，在专业阅读中不断成长，在指导学生阅读中践行教育初心；愿每一位学生都能爱上阅读，在文字的浸润中，成长为有品格、有心性、有力量的新时代少年，以书为翼，奔赴属于自己的星辰大海，让书香氤氲，一路芬芳。

（大众新闻·鲁中晨报记者 张敏 徐鹏 曲心健 整理）