广平镇焦集小学科学教研组开展《食物链》主题教研活动

为深化科学课堂改革，提升学生生态意识，4月21日，广平镇焦集小学科学教研组开展了一场以《食物链》为课题的教研展示课。课堂上，张付凤老师以经典典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”巧妙导入，瞬间点燃了学生的探究兴趣。

从故事出发，通过生动的讲述和图片展示，张老师引导学生梳理“谁吃谁”的生态关系，逐步建立起“植物→蝉→螳螂→黄雀”的初步食物链模型。在明确概念后，学生通过小组合作，尝试书写不同生态系统中的食物链，进一步巩固对“生产者—消费者”结构的理解。

课堂重点突出“练中学”。教师设计多个生活化情境，让学生从实例中抽象出食物链的表达方式，并在此过程中反复辨析“能量传递方向”与“箭头含义”等关键点。随后，课堂自然延伸至“食物网”概念—当多条食物链交织在一起，生态系统中复杂的依赖关系便清晰呈现。在拓展环节，教师引入生物界中的物质循环与能量流动知识，引导学生思考人类活动对生态平衡的影响。

整堂课层层递进，逻辑清晰，从故事激趣到概念建构，再到网络化认知与生态价值观培养，既落实了科学概念，又提升了学生的生态责任感，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

课后，教研组围绕“概念建构与思维发展”展开深入研讨。大家一致认为，本节课以故事激趣、以问题驱动、以练习深化，成功实现了从感性认知到理性思维的跃升，为生态教育提供了生动范例。

大众新闻·齐鲁壹点 张超 通讯员 刘鹏