日照经开区—— 体教融合，绘就青少年阳光成长新画卷

4月15日，日照经开区2026年青少年田径锦标赛暨“亚太森博杯”中小学生春季运动会在区实验学校举行。本次运动会首次将体质健康测试项目纳入竞赛内容，以赛促动、以测促健，引导学生重视日常体能锻炼，切实推动体教融合各项措施落地见效。

　　近年来，日照经开区以促进青少年身心健康为核心，从机制创新破壁垒、课程重构强内核、全域联动聚合力上着手，在体教融合探索之路上步履铿锵，助力学生在运动中强健体魄、锤炼意志、健全人格，为培养全面发展的时代新人筑牢根基。

机制创新破壁垒

　　日照经开区构建“政府主导、教体协同、学校主体、社会参与”的工作机制，将体教融合纳入区域教育发展总体规划，形成“一盘棋”推进格局。

　　在此基础上，该区紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，创新推出青少年体能提升“三个一”模式，即“创新一条课程路径、健全一套训练体系、打造一个赛事矩阵”，全面搭建起体教融合制度框架。

　　早在2024年，日照经开区就联合山东体育学院研发推出了“体能提升多维成长课程体系”，包含12项涵盖球类、力量训练、情景赛事的课程，让学生在趣味中增强体质。健全训练体系上，低年级侧重协调性游戏，中年级加入力量训练，高年级融入竞技元素，循序渐进夯实运动基础。打造贯穿“班级—校级—区级”的“勇敢者”体能挑战赛品牌，组建专业指导团队，形成“赛前能力训练—赛中问题收集—赛后复盘指导”服务闭环，让运动热情不消减、专业不掉队。

课程重构强内核

　　如果说机制创新是体教融合的“骨架”，那课程重构便是“血肉”。该区打破传统体育课程局限，在“基础课程+特色项目+竞赛体系”框架下，进一步深化课程内涵，让体育真正成为“五育融合”的重要纽带。

　　基础课程层面，该区严格落实“每天锻炼2小时”要求，编写《中小学阳光大课间活动指导手册》《体能训练动作要领手册》，录制教学视频，确保教师教学有章可循。鼓励开发特色模块，献唐学校开发体能操，银川路小学开发课桌舞受各界点赞。特色项目层面，深化“一校一品、一校多品”创建，制定“小学—初中”特色项目衔接机制，为有运动天赋的学生搭建成长通道。竞赛体系层面，除“勇敢者”挑战赛外，还定期举办校园足球联赛、篮球嘉年华等活动。

　　目前，该区中小学均形成每所学校至少1项优势体育项目，11所学校获评市级体育传统项目特色学校，并跻身“全国足球特色学校”，覆盖率100％。2025年全区学校共举办81场特色比赛，2.96万人次参与。

全域联动聚合力

　　体教融合绝非学校“单打独斗”，需家庭、学校、社会协同发力。该区坚持问题导向，针对“场地狭小、家长配合度不高”等普遍难题，创新构建“全员参与、资源统筹、家长协同”的全域三维联动机制，打通协同育人壁垒。

　　该区巧做空间文章，利用教学楼间隙开辟“微运动角”，在保障安全的前提下把楼梯间变成“台阶跑训练场”；开展“家长开放日”“亲子体能赛”，组建家庭运动打卡群，由体育教师实地或在线指导，监督学生假期运动，拉近家校距离；主动突破“评价单一”瓶颈，建立“体质+技能+习惯”三维评价体系，将日常锻炼纳入综合素质评价；构建“部门协同、校社联动”机制，由卫健部门派驻校医全程保障赛事健康安全，引入校外教练员进校园担任兼职教练，为学生兴趣开发提供更多选择，使社会资源变为体教融合的有力“助推器”。

　　课间整齐划一的体能操、课后服务中激烈比拼的跳绳社团、周末赛场上随风奔跑的足球少年，一幅幅活力十足的画面中，动感因子沸腾不止，体教融合的种子在这里生根发芽，逐渐长成参天大树。（日照报业全媒体记者　张文豪）