让学生成为课堂主角！青岛启元学校第六届学术节正式启动

4月22 日下午，青岛启元学校教育集团第六届学术节启动仪式在学校的学术报告厅圆满举行，现场通过教学展示、评课等形式，结合数智赋能，展现了以“学为中心”的课堂效果，并发布了学术节方案和《启元好课指南》。本次活动紧扣市北区学术节“以学为中心的‘品智课堂’建设”核心主题，以“数智赋能下‘学为中心’的课堂建设”为主线，让学生真正成为课堂主角，今年还将通过“训研、智创、思辨、升华”的递进式研创活动，切实推动学校教育教学质量的可持续发展与提升。

启元学子化身“设计师”，多位老师现场评课

“让我们一起去看看新校区吧！”在教学展示环节，王璐瑶老师带来四年级数学《图形的密铺》示范课，以学生自主探究为核心，引导学生们观看新校区视频，鼓励学生们化身“设计师”，一起探索为新校区铺设地砖的方案。课堂中将数智工具融入教学过程，通过小组讨论、师生问答、智慧屏演示、AI互动等方式，生动展现 “以学为中心”的课堂样态，培养了学生空间观念及应用、推理、创新意识。课堂节奏紧凑、互动充分，充分激发学生的想象力和自主探索的兴趣。“用数学和艺术创造美，这是难得的优秀品格，我宣布你们全部闯关成功！成为了合格的设计师！”AI数字人向学生们表示祝贺。

“今天看了王老师的这堂课，说实话我受到震撼挺大的，也引发了我的很多反思！”“王老师设置的问题非常有深度，她不是简单的提问，而是去激发学生的思考!”……示范课结束后，现场随机邀请教师参与评课交流，多位数学老师及不同学科的老师们以“数智赋能下学为中心的课堂建设”为主线，围绕教学设计、学生主体性、技术应用、课堂实效、跨学科联动等方面畅所欲言，分享观课收获，在思维碰撞中凝聚教研共识，营造出浓厚的学术研讨氛围。

学术节分四个阶段递进，《启元好课指南》发布

学术节是青岛启元学校教育集团深耕教学、赋能教师的重要平台，学校已连续六年举办学术节，逐步形成了独具特色教研体系。活动现场，青岛启元学校教师事业部陈海燕主任宣读本届学术节整体方案，明确后续系列研创活动安排，计划以四个阶段、10项系列活动为载体，以“训研、智创、思辨、升华”为递进式研创路径，引领教师深度研究数智赋能以学为中心的课程建设，提升学生学习能力，建立解决问题的系列思维，真正实现从“教为中心”转为“学为中心”的课堂转型。

随后，青岛启元学校教育集团、青岛广源学校副校长马良现场发布《启元好课指南》，这份凝聚全校教研智慧的成果，从回归课堂主题、锻造深化思维品质、课堂践行教育公平、师者角色塑造等维度，清晰界定“好课”标准，为教师提供可操作、可借鉴的行动指南。“一堂好课，不再是知识的单项传递，而应是学生核心素养生长的土壤！”马校长告诉记者，启元学校教育集团将课堂教学改革的基本定位精准确定在以学习者的学习为中心的课堂，在后续的教育教学工作中，学校将以“好课指南”为参照，不断备好课、上好课、评好课，进一步提升教育教学水平。

鼓励更多老师躬耕实践，投身教学改革

记者了解到，多年来，青岛启元学校教育集团坚持内涵发展，聚焦课堂变革，积极探索数智化教育新路径，不断提升办学品质与影响力。青岛启元学校教育集团校长周韫轶在总结发言中提到，从过去到当下，乃至未来的一段长时间内，启元学校教育集团在教育教学、课堂建设上，将遵循、探索、躬耕实践的方向，就是以“数智赋能下学为中心的课堂建设”。周校长认为，这种教学改革对于学生的发展有重要意义，把握这样的一个契机，也是升级教师个体和集备教研团队迭代发展的关键机会。

“改变最重要的就是在课堂，数智赋能下学为中心的课堂是我们对自己职业生命价值最丰富的一种延展和提升！”周校长表示，希望老师们躬身实践、投身改革，年底的时候在学校的教学年会上，课堂教学会全学科、双学段全部打开教室的门，实现全域开放，让每位老师都成为示范者、引领者、研究者、思考者；下半年的学术年会将会是青岛启元学校教育集团在教育教学改革上的一场饕餮盛宴，希望有更多的老师、团队绽放思想的火花和实践的智慧，收获成长的硕果。

（半岛全媒体记者 王鹏  金鑫）