家校社同心共育 济南高新区金谷小学校园开放月正式启动

为落实立德树人根本任务，发挥党建引领作用，济南高新区金谷小学党支部精心谋划，引领学生成长共同体开展系列主题活动，以实践促成长，锤炼品格、提升素养，切实将育人目标落到实处。

4月2日，金谷小学校园开放月启动仪式在学校报告厅如期举行。本次活动坚持党建引领，深入推进家校社协同育人，落实高新区“抗挫力教育年”和“项目化建设年”的相关要求，全面展示学校的育人成果。来自周边社区的干部、家委会代表、家长们及学校师生代表齐聚一堂，共同开启以“同心同行·共育未来”为主题的校园开放之旅。

仪式在高新区家校社协同育人短片中拉开帷幕，真实的画面生动展现了教联体理念下，学校、家庭、社区携手陪伴孩子成长的暖心瞬间，也让现场嘉宾对本次开放月充满期待。

学校党支部书记、校长毕英春在致辞中，围绕“开放月的目的”“培养什么样的孩子”“对家长的期待”三大核心展开分享，详细介绍了本次开放月的丰富规划。她强调，家校社本就是育人“同袍”，需目标、行动、步调一致，以换位思考凝聚育人合力；学校始终以培养“自立、自强、自雅、自芳”的芝兰少年为目标，本学期重点推进抗挫力教育，同步落地“回归土地”“武术进校园”“向海而生”三大特色项目，让孩子在真实体验中成长；她也期待家长以发现的眼光、参与的心态、家人的胸怀，成为学校教育的“合伙人”，与学校同频共振。

二年级九班赵亦阳妈妈作为家长代表登台发言，她结合去年参与家长课堂、校园陪餐的经历，分享了校园开放月带来的家校理解与情感联结。她表示，金谷小学“让每一个孩子站在校园中央”的教育温度令人动容，本次开放月策划的多元活动让人满怀期待，全体家长也将以积极的参与者、耐心的倾听者、坚定的同行者身份，与学校携手托举孩子成长。

在全场的共同见证下，毕英春与社区干部、家长代表、学生代表一同走上舞台，携手点亮象征温暖与希望的“发光树”。这束闪耀的光，不仅正式开启了金谷小学2026年校园开放月，更凝聚起家校社三方协同育人的强大合力，照亮了金谷学子的成长之路。

作为本学期学校重点工作，抗挫力教育成为本次启动仪式的暖心亮点。学校心理教师唐晓悦老师带领全场开展了别开生面的“抗挫力微体验”，其中“我的挫折小黑点”亲子共绘活动将氛围推向高潮。孩子主笔描绘成长中的挫折与心声，家长陪伴侧耳倾听、暖心鼓励，亲子间轻声交流克服困难的经历，让抽象的抗挫力理念，化作温馨的亲子对话，在孩子心中悄然种下不惧挫折、勇敢成长的种子。

亲子共绘结束后，大家纷纷分享画作背后的成长故事。一位社区工作者将画中的小黑点比作饲养小动物时的挫折，以“化作草原生灵自由奔跑”的美好想象，传递出直面挫折的积极心态；有的孩子小黑点定格为学骑自行车时的摔倒与擦伤，讲述了在妈妈的鼓励下一次次尝试、最终战胜困难的经历，稚嫩却坚定的话语，道出了“挫折是成长基石”的真谛；还有的小朋友想到了爬泰山的经历，把小黑点变为互相鼓励的朋友；有的把小黑点描绘成小绵羊……

随后，全体参与的家庭与学生共同举起手中的画作，镜头定格下这一温馨又充满力量的瞬间，大家齐声喊出活动口号：“金谷好少年，成长不怕难！”洪亮的声音在报告厅久久回荡，为本次启动仪式画上圆满句号。

启动仪式结束后，家长们走进课堂沉浸式听课、参与大课间活动、与孩子们共进午餐……这些沉浸式体验让他们全方位走进校园、了解校园，真切感受孩子的学习与生活日常，真正成为教育的参与者与同行者。

此次校园开放月启动仪式，既是金谷小学落实家校社协同育人理念的具体实践，也是学校深耕抗挫力教育、培育芝兰少年的有力探索。未来，学校将以本次开放月为契机，持续架起家校社沟通的桥梁，让家长在体验中理解教育，在参与中携手同行，用理解、信任与爱，陪伴金谷少年无惧风雨、向阳生长，让每一个孩子都在成长路上闪闪发光。