小家大事｜春风里的传承

2026年4月2日，滨州市沾化区下洼镇中心幼儿园的操场，俨然成了一片跃动的春之海洋。这里正在进行的“遇见·踏青节”主题活动，没有繁复的流程，却以最朴素鲜活的方式，让清明节的悠远意蕴，伴随着春风，吹进了每个孩子的心里。

春风作伴，童心绘春。活动的序幕，从一支支小小的画笔下展开。孩子们趴在草地上，用稚嫩却大胆的色彩，涂抹他们眼中的春天。湛蓝的天空，抽芽的柳枝，放飞的风筝……抽象的“春”的概念，化作了可感可知的明亮色块。这不仅仅是美术活动，更是孩子们打开感官，主动“看见”春天、理解时节更迭的开始。

柳枝为环，巧手揽春。柔韧的柳条在老师和孩子们的手中翻转缠绕，变成了一顶顶充满野趣的“春之冠”。编织的过程，是耐心与专注的培养，更是对传统智慧的亲身体验。当孩子们将亲手编好的柳条帽戴在头上，那份与自然之物直接连结的喜悦与成就感，溢于言表。他们用双手，“揽”住了一缕春光，也触摸到了民俗文化的温度。

围坐畅言，童声咏春。操场的绿茵地上，老师和孩子们围坐成圈。老师娓娓道来清明的故事与习俗，孩子们则用清脆的嗓音，朗诵起关于春天的古诗童谣。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”朗朗的咏春之声，随风飘荡。这一刻，千年的文化韵律与现代的童真相遇，完成了跨越时空的传承。随后，孩子们在广阔的操场上奔跑、嬉戏，肆意“闹春”，尽情释放着生命的活力，那蓬勃的生机，正是春天最美的注解。

纸鸢乘风，梦想翱翔。活动的高潮，莫过于放风筝。孩子们举起自己绘制的或各式各样的风筝，在春风中助跑、放飞。看着风筝摇摇曳曳升上天空，他们的眼睛也亮如星辰。那高飞的风筝，仿佛载着他们幼小的憧憬，也象征着传统文化在新时代的生动延续与放飞。

“我们想做的，就是给孩子心里种下一颗种子。”一位老师动情地说，“不是硬性的说教，而是让他们在‘讲春、画春、咏春、揽春、闹春’这一系列完整的体验中，自己去感受清明节的生机与内涵，去热爱我们脚下的土地和传承千年的文化。”这理念的转变与落实，正是党的十八大以来，我国教育事业，特别是基层教育更注重内涵发展与人文滋养的生动体现。

一位前来参与的家长感慨：“看着孩子们在阳光下这么快乐地体验我们小时候也玩过的柳条、风筝，感觉特别温暖。这种有意识的传承活动，让我们普通家庭对传统节日的过法，不再局限于单一的祭扫，而是增添了更多关于生命、成长和希望的色彩。家里面，孩子回来兴奋地讲个不停，这就是最好的家教和家风熏陶。”

从精心设计的“踏青节”活动，到孩子们脸上无拘无束的笑容；从老师教育理念的更新，到家庭节日内涵的丰富—滨州市沾化区下洼镇中心幼儿园这个“小家”里发生的故事虽小，却清晰映照出时代前进的足迹。它体现了在党的关怀下，基层公共服务的精细化与人性化发展，更展现了人民群众对美好精神文化生活的追求日益成为现实。当每一个“小家”都能如此重视文化的滋养、童年的质量，当每一个孩子都能在春风中健康、快乐地触摸传统、奔向未来，中国这个“大家”的文化根基必将更加深厚，前进的步伐也必定更加稳健而充满活力。这堂春风里的清明课，余韵悠长。

（作者：王金慧 滨州市沾化区下洼镇中心幼儿园）