盟诺致远｜Annie：打破艺术生标签，艺学双优圆梦顶尖名校

在青岛盟诺学校，艺术生从来不是“文化课弱”的代名词。2026届的毕业生Annie，用一份沉甸甸的录取成绩单证明了这一点——加州大学伯克利分校设计专业、普瑞特艺术学院、帕森斯设计学院，以及四年累计100万元人民币的奖学金。

这个曾经在初中感到“无聊又迷茫”的女孩，在盟诺的四年里，完成了从依赖父母到独立自信、从“只会画画”到“用艺术改变世界”的蜕变。

“很多人觉得艺术生文化课不好，觉得别的科不行就‘走个捷径’学艺术。”Annie直言不讳，“这完全是刻板印象。”

在拿下顶尖院校录取通知书的同时，她的托福成绩早早突破了100分。在她看来，像伯克利这样的顶尖院校，极度看重“艺术与学术双优”。“创作需要逻辑、思辨和文化底蕴支撑，没有扎实的学术基础，艺术也走不远。”

这种认知，是盟诺独特的教育环境带给她的。当外界还在争论“艺术生该不该学文化课”时，Annie已经在学校的课程安排和老师指导下，学会了合理分配作品集创作与标化考试、GPA的时间，“两条线都不放松”。

九年级刚入学时，Annie对未来的专业方向一片迷茫。“我只知道自己喜欢艺术，但艺术有什么方向？该做什么？完全不知道。”

一切改变从她选修AP艺术专业课开始。老师发现她“天马行空、想法很多但实现不了”，于是建议她尝试数字媒体专业——用3D建模把脑海中的角色、想法和场景变成现实。这一建议，直接为她打开了艺术的大门。

在盟诺，艺术生的艺术教育，远不止基础绘画与平面设计。“外界觉得学艺术就是画素描、练技巧，但盟诺的艺术课更注重观念、表达、批判性思维和社会关怀。”Annie解释道，在她的艺术作品集中，就有一件聚焦 “鸡娃” 社会现象的创作：她以亲子教育压力为切入点，设计情感传感装置，用艺术创作的形式，深度反思当代亲子关系与教育焦虑问题。

不同于传统单一的艺术教学模式，盟诺大力倡导跨学科创作融合。在这里，艺术不再局限于技法本身，而是能够与社会议题、文化探究、科技创意深度结合，多元共生。正是这样开放多元的培养模式，让她的作品摆脱了流于表面的技巧堆砌，兼具独立思考与人文内核，充满思想深度与现实意义。

“我相信，艺术不只是画画，而是真的能改变一个人的生活。”她说。

在专业能力稳步提升之外，盟诺丰富的竞赛平台与多元活动资源，持续为 Annie 的全面成长赋能。在校期间，她跳出艺术单一发展赛道，主动跨界突破，参与生物竞赛斩获全国铜奖，深耕商科赛事积累实战经验。在TECH-ID商科工程融合类全球商赛中，她兼任队长与设计师，带领团队与海外美高学子同台竞技，最终拿下全球第一名的优异成绩。跨领域的实践经历，拓宽了她的视野，锻炼了统筹协作、创新创造的综合能力。

“学校有大量的竞赛选择和资源，一步步为学生的申请搭桥铺路。从九年级到十二年级，你参加的所有活动都可以对最后一年的申请有帮助。”Annie说。这种长线规划、厚积薄发的培养理念，让她不再将竞赛、活动视作孤立的升学加分项，而是当作自我探索、能力塑造的重要过程。

如今，手握多所顶尖名校录取通知书的Annie，对未来已经有了清晰的规划。她计划前往伯克利感受多元艺术氛围，结合院校特色调整发展方向，未来继续深造，深耕数字媒体领域，对接优质行业资源，以艺术创作释放更大社会价值。她希望有一天，自己的作品不仅能登上展览墙，更能出现在公共空间、社会议题甚至产业应用中，真正让创意落地、让影响力延伸。

从打破刻板印象的艺术学子，到各赛道全面开花的优秀少年，Annie的成长轨迹正是盟诺教育理念的生动缩影。在这里，每一位学生都不被标签定义，而是被看见、被引导、被赋能。未来，更多盟诺学子将继续循着自己的热爱与节奏，在个性化培养中厚积薄发，以实力叩响世界名校的大门，奔赴属于自己的广阔山海。

大众新闻·齐鲁壹点 主余凤