盟诺致远｜Harry：用高尔夫敲开世界名校的大门

四月的青岛，海风里还带着些微凉意。青岛盟诺学校十年级学生Harry结束了一上午的课程，简单吃过午饭，便背上球包赶往高尔夫球场练球。这样的节奏，已经成了他高中生活的常态。

从六岁第一次握起球杆至今，Harry与高尔夫相伴了近十个年头。如今，他是青岛盟诺学校高尔夫双优项目的学生，也是国内青少年高尔夫赛场上崭露头角的新星。去年六月，他在湖南常德桃花源中国业余巡回赛中斩获第二名；今年年初，他在海南世界业余积分（WAGR）预选赛中夺得第一名，成功获得WAGR业余外卡资格；随后的越南AJGA IPS系列赛上，他又拿下第三名的好成绩。

成绩的背后，是Harry对高尔夫与学业平衡的持续探索。在他看来，青岛盟诺学校提供的“高尔夫双优项目”，让他找到了这条平衡木上的支点。

“平时我们上午授课、下午练球，这种独特的模式让我有充足的时间兼顾学业和练球。”Harry说。国际学校灵活的课程安排、小班化教学和老师的个性化指导，让他能够合理调配时间。“学校理解体育特长生长远发展需求，在课业进度、作业安排、考试协调上给予了很大包容与帮助。”他坦言，自己在这个过程中学会了高效时间管理、自律和规划，做到了训练与学习两不误。

这种支持不是一句空话。当训练或比赛与课程冲突时，学校会提供延期考试、临时考试、提前考试以及补课等多种方案。“这种灵活的安排能让我在兼顾高尔夫比赛的同时，还跟得上学校学习的节奏。”Harry说。

而高尔夫这项运动本身，也在潜移默化中塑造着他的思维方式与人格品质。“高尔夫对人的磨砺是非常大的，”他笑着说，“它教会我一个道理：一时得失何须挂怀，自有再建功业之机。哪怕一场考试没考好，认真复习从头再来，期末的考试还是很有机会拿到高分的。”这份从容与韧性，正是他目前在学校保持高GPA（平均学分绩点）的重要原因之一。

在球队体能教练Christo看来，Harry的成长路径并非个例，而是盟诺学校高尔夫双优项目体系化培养的结果。“盟诺最大的优势是有一套成体系的高尔夫项目。”Christo介绍，学校每天上午上课、下午训练、晚上自习作业的科学安排，能够确保学术与训练互不干扰。同时，还为每位学生制定了“先评估、后训练、重恢复”的个性化方案。“每周开设 2—3 次专项体能课，单次时长 60 至 90 分钟，内容包括动态热身、专项力量、平衡与本体感觉训练，以及针对高尔夫的旋转爆发力训练。针对不同水平的学生，还会调整训练侧重点，刚入门的孩子重点练柔韧和协调，高水平选手则加入更多抗阻和爆发力内容。”

更重要的是，盟诺的美式高中课程本身就是NCAA（美国大学体育协会）认证的，学生修的学分能被美国大学直接认可。这意味着，Harry在课堂上完成的每一份作业、通过的每一次考试，都在为他未来申请美国大学校队积累“学术信用”。

“高尔夫在大学申请中的认可度非常高。”Christo介绍道，“全美有超过1300所大学拥有高尔夫校队，每年提供大量运动员奖学金。而且高尔夫对身体天赋的要求相比篮球、足球更友好，更看重技术稳定性和心理素质，非常适合亚洲学生。”

这正是越来越多家庭关注“体育升学”赛道的原因。高尔夫不仅是一项可以延续终身的运动，即便不走职业运动员路线，这项特长在名校申请、优质社交中，都是极具含金量的加分项。Harry的目标很清晰：通过高尔夫进入美国大学Top30的高校，加入NCAA D1或D3级别的校队，打四年大学联赛，再去探索更多的人生可能。

在青岛盟诺学校，这样的成长故事还有很多。学校始终坚持“全人教育”理念，尊重每一位学生的兴趣与特长，让体育特长与学术学习，不再是非此即彼的取舍，而是彼此赋能、双向成就的助力。Harry也想对有体育特长的学弟学妹说：“找到自己真正热爱的项目并坚持下去，体育特长不仅是一项技能，更是成长路上的宝贵财富。主动和学校沟通，充分利用学校提供的平台与支持，国际学校的环境会让特长与学术相辅相成，让你成为独一无二的自己。”

大众新闻·齐鲁壹点 主余凤