大众日报报道｜山东省听力语言康复中心高学婧：亲子沟通重塑听障青少年成长

2021年7月，国务院印发《“十四五”残疾人保障和发展规划》，强调关注残障人士心理问题，加强其心理健康服务体系建设。据统计，我国听力残疾者约有2780万人，占全国残疾人数的30%以上。相较于普通学生群体，听障青少年因听力与语言表达障碍，社交频率降低、社交技能不足，更难被群体接纳。研究表明，听障青少年的孤独感水平普遍高于普通青少年，这不仅影响其情绪发展，也对学习适应与社会融入产生长期制约。如何为听障青少年提供更有效的心理支持，成为家庭和学校共同关注的重要议题。

近年来，相关研究视野逐渐从个体缺陷补偿转向生态环境优化，家庭因素在听障青少年心理发展中的作用受到重视。其中，亲子沟通被认为是影响青少年心理健康的核心家庭变量。通过对特殊教育学校学生开展的调查与干预研究发现，良好的亲子沟通不仅能够直接降低听障青少年的孤独感，还能够通过提升同伴关系质量，进一步促进其心理健康发展。这一发现为构建“家庭—同伴”双系统支持路径提供了实证依据。

孤独之困：

听障青少年心理发展的隐形高墙

听障青少年是具有“青少年期”与“听力障碍”双重身份的特殊群体。在生理层面，身体发育的正常化与听障的特殊性形成对比，易产生自我割裂感；在心理层面，沟通能力的滞后使得激增的情绪表达和社交需求难以满足，多数听障青少年表现出缺乏同伴、社交回避以及社交技能不足等问题，进而影响同伴关系的建立与维持。

在寄宿制特殊教育学校中，听障青少年与同伴相处时间较长，但沟通能力差异和社交技能不足，往往使部分听障青少年难以融入同伴群体，从而产生孤独感。孤独感不仅会引发自卑、退缩等负性情绪，还可能形成“社交回避→缺乏练习→技能更弱→更孤独”的恶性循环。因此，寻找能够缓解听障青少年孤独感的保护因素，并揭示其作用机制，对于促进该群体健康成长具有重要意义。

家庭之源：

亲子沟通成为破壁第一站

家庭是青少年成长的重要环境，而亲子沟通则是家庭功能的核心指标。根据Barnes和Olson的经典定义，亲子沟通分为开放性沟通与问题性沟通两个维度，在普通青少年群体中，开放性沟通对孤独感的缓解作用已被广泛验证，而问题性沟通则显著加剧孤独感。

对于听障青少年而言，亲子沟通的重要性尤为突出。绝大多数听障青少年的父母为健听人，且多数不会手语，沟通往往局限于生活指令层面，缺乏情感性、社会性内容的交换。这种“工具化”沟通模式会削弱孩子的情绪安全感，使其形成“我不值得被倾听”的消极自我概念。有效的亲子沟通不仅可以为听障青少年提供即时的情绪排解渠道，缓解当下的孤独感，更能在长期中提升其社交技能与社交效能感，降低未来孤独感发生的风险。

同伴之桥：

友谊质量有效缓冲孤独感

进入青春期后，同伴关系逐渐成为个体社会化的核心场域。社会需要理论指出，归属感与情感依恋是人类的两种基本社会需求：情感依恋主要通过亲子关系满足，而归属感则更多依赖于同伴关系。高质量的友谊能够提供情感支持、亲密陪伴与冲突解决帮助，是缓解孤独感的重要近端因素。

与普通青少年相比，听障青少年的友谊质量具有特殊的保护价值。原因在于：第一，寄宿制学校使同伴交往密度远超亲子互动，友谊成为日常情感支持的主要来源；第二，听障青少年因沟通障碍更易遭遇同伴排斥，一旦获得高质量友谊，其边际缓解效应更为显著；第三，良好的友谊能够提供“替代性社交技能练习场”，帮助学生在真实互动中提升共情与协商能力。因此，良好的友谊质量将为听障青少年提供足够的情感陪伴及社会支持，是缓解其孤独感的一大重要因素。

干预之证：

团体辅导提升沟通能力

为了进一步探索亲子沟通对听障青少年心理健康的影响，研究团队在特殊教育学校开展了为期两个月的团体心理辅导干预。在团体辅导过程中，学生通过情境讨论、角色扮演和互动交流等方式学习沟通技巧，提升表达情绪和理解他人的能力。

研究结果显示，与对照组相比，参加团体辅导的学生在亲子沟通水平上明显提升，同时其孤独感水平显著下降。这表明，通过系统的心理干预，可以有效提升听障青少年的沟通能力、改善情绪状态。

协同之网：

多方支持守护心理健康

听障青少年的心理健康需要家庭、学校和社会的共同关注，形成“预防—干预—发展”的完整支持链条。首先，在家庭层面，家长应主动学习手语或书面语等适配沟通方式，每天留出固定时间进行“情感性对话”——从“分享一件今天开心的事”开始，避免仅关注成绩与温饱。研究表明，父母使用“积极倾听”与“我信息”表达方式，能显著提升子女的开放沟通意愿。其次，在学校层面，学校可以通过心理辅导和社交技能训练，在课程内容中多设置情绪表达、生活沟通、解决冲突等场景的模拟练习，还可定期邀请相关专业人员或者心理咨询师，根据听障青少年在沟通方面遇到问题的不同，对其开展纠正性工作，为他们提供更多表达与交流的机会。此外，在社会层面，应消除对听障群体的“隐形污名”，为听障青少年创造自然、平等的社交机会，拓宽其友谊网络形成渠道。

当家庭沟通更加顺畅、同伴关系更加稳定、心理支持更加完善时，听障青少年将能够在更健康的环境中加快成长。只有通过多方共同努力，搭建起从“无声独白”到“情感共鸣”的成长阶梯，才能真正帮助他们走出孤独，迈向更加自信和积极的未来。

（作者：高学婧 山东省听力语言康复中心）