谁说读书只能安安静静坐着看？市北区幼儿园带着萌娃们给出了全新“玩法”——把经典图画书“赏”出美感、“读”出深意、“玩”出花样！

4月28日，“看见儿童·赋能成长”市北区幼儿园“100本经典图画书赏读玩”阅读展示活动在市北区第二实验幼儿园梧桐苑园区火热举行，集中展示区域图画书阅读与课程深度融合的教研成果，彰显阅读育人的专业价值与实践力量。来自全区及市内其他三区的园长代表、市教育局菁英计划青蓝组成员等100余人来到现场，更多园长、老师线上同步参与。

老师们亮“绝活”，阅读从翻书走向育人

活动一开始，一个别出心裁的阅读设计就把全场目光牢牢抓住。市北区第二实验幼儿园姜欢老师带着小班的萌娃们抛出一个“悬案”——《谁咬了我的大饼》。

“是小鸟吗？”“是兔子吗？”孩子们瞪大眼睛观察饼上的牙印，七嘴八舌地推理起来。没有枯燥的照本宣科，只有生动的互动和趣味追问，小家伙们在笑声中学会了观察与表达。原来，阅读课还可以这么好玩。

一堂好课背后，是区域教研的硬核支撑。市北区学前教研员朱平老师分享了“全景共探式”多元阅读体系。自2023年起，市北区在全区幼儿园通过“诊断—干预—深化”三步走稳步推进，创新推出“赏读玩”一体化模式，破解幼儿园阅读教学难题，助力幼儿全面成长。数据显示，市北区学前教研团队通过三年深度研磨幼儿早期阅读，开发102本经典绘本图画书赏读玩，系列课程资源百余个，年均教研200余场，相关公众号累计阅读量超10万次，让幼儿沉浸式感受阅读乐趣，获得成长。

随后，道口路幼儿园的高尔凡老师则具体展示了园内的阅读实践，通过阅读单可视化和高质量提问，引导孩子们从观察到表达，思维一步步爬坡。瑞安幼儿园的胡璟老师更是把图画书与主题课程深度融合，总结出“四步实施法”，让阅读渗透到孩子一日生活的每个角落。

每一间活动室都是一本可以赏读玩的书

最让人直呼“太会了”的，是当天的“赏读玩”成果展。第二实验幼儿园的“稚子生花”儿童公益阅读馆，以儿童友好视角构建“1+X”阅读体系，5000多册精品图画书按传统民俗、自然科学等八大主题分类，还创新融合传统纸质阅读与现代化智慧阅读模式，搭建情境化场景，将自然元素融入生态阅读空间，让孩子们在沉浸式体验中真正“走进”了书里。

当天，每一间活动室都变成了一本可以“赏读玩”的立体书，各个幼儿园的创意让人眼前一亮。

通榆路幼儿园带着《这是苹果吗？也许是吧》玩出了新高度，赏苹果造型、读科学原理、用AI互动探秘，还动手做劳动实践，一个水果能玩一整天！

道口路幼儿园结合《山东舰，前进！》这一经典图画书，直接搬来一个自制的“航母”，孩子们赏航母雄姿、读国防知识、玩抢滩登陆挑战，“小小海军”的爱国心瞬间点燃。

宝城幼儿园把《七个好朋友》变成光影奇幻空间，巧板拼摆、益智对弈，空间想象力蹭蹭往上涨。

海安幼儿园的《小鲤鱼跳龙门》更是传统味儿十足，彩绘、皮影、拓印、迷宫闯关，孩子们在玩中传承传统文化。

阅读不止于室内。走到户外，宝应路幼儿园的《跑跑镇》充满欢声笑语，色彩碰撞、肢体探索、寻宝闯关，孩子们在跑跑闹闹中读懂了故事。

瑞安幼儿园则用《我变成一只喷火龙了》教孩子管理情绪，科学实验加体育游戏，生气的小火苗也能变成正能量。

活动最后，市北区教育研究发展中心语文教研员李明杰老师忍不住点赞：以经典图画书为载体，把阅读和课程深度融合，不仅培养了好的阅读习惯和逻辑思维，更帮孩子们顺利接轨小学语文学习。

青岛幼儿师范高等专科学校于尧副教授表示，市北区的探索为高校人才培养提供了鲜活经验，“图画书还能疗愈心灵，这和‘健康中国’的理念完美契合。”

市北区学前教研员朱平老师总结说，这场活动是一次“幼儿发展、教师成长、区域教研生态优化”的全景展示。接下来，市北区还将继续深化“赏读玩”模式，推动图画书与课程深度融合，让书香浸润每一个家庭。（半岛全媒体记者 曹现梅）