感知日照丨弘扬劳动精神 培育时代新人

冯培磊

劳动，是推动社会进步的根本力量，更是青少年成长成才的必修课。在教育回归育人本质、助力学生全面发展的当下，大力弘扬学生劳动精神，引导青少年崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，不仅是落实立德树人根本任务的关键举措，更关乎青少年健全人格的塑造、优良品格的养成，为其成长为担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

劳动精神蕴含着艰苦奋斗、脚踏实地、甘于奉献的宝贵品质，是滋养学生成长的精神养分。当下，随着生活条件的不断改善，部分学生缺乏劳动实践、轻视劳动价值、畏惧劳动付出的现象时有发生，好逸恶劳、贪图安逸的不良心态，不仅影响学生的身心健康，更不利于其长远发展。

劳动从来不是简单的体力付出，而是锤炼意志、磨砺品格的重要途径。从校园里的值日清扫、绿植养护，到家庭中的家务分担、生活自理，再到社会实践中的志愿服务、劳动体验，每一次亲身劳作，都能让学生体会付出的意义，感受收获的不易，进而养成吃苦耐劳、认真负责、勤俭节约的良好习惯，在劳动中褪去娇气、涵养正气。

弘扬学生劳动精神，是素质教育的应有之义，更是助力学生全面发展的必然要求。教育的核心是育人，而劳动教育正是连接知识与实践、课堂与生活的重要桥梁。脱离劳动的教育，是不完整的教育；缺少劳动精神的成长，是有缺憾的成长。将劳动精神培育融入教育全过程，既能让学生在动手实践中掌握基本生活技能，提升独立生存能力，摆脱“高分低能”的困境，又能让学生深刻理解“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理，树立正确的劳动观、价值观。同时，在集体劳动、协作劳作中，学生还能学会沟通配合、懂得责任担当，培养团队意识与奉献精神，实现德智体美劳全面发展。

弘扬劳动精神，需要学校、家庭、社会同向发力、协同共育。学校要扛起主体责任，开足开好劳动教育课程，丰富劳动实践形式，打造校园劳动阵地，把劳动精神培育融入日常教学与校园生活，让劳动成为学生的学习常态、生活习惯；家庭要发挥基础作用，摒弃溺爱包办的教育理念，鼓励孩子主动承担家务，从小培养劳动意识，让孩子在点滴劳作中体会劳动价值；社会要营造浓厚氛围，宣传劳动模范事迹、弘扬平凡劳动之美，为学生提供多元化劳动实践平台，让尊重劳动、崇尚实干的理念深入人心。

少年兴则国兴，少年强则国强。劳动精神，是中华民族的传统美德，更是新时代青少年不可或缺的精神品质。广大青少年唯有在劳动中增长才干、在实践中锤炼品格，才能练就过硬本领、扛起时代使命。

让我们以劳动为笔、以实践为墨，引导青少年厚植劳动情怀、弘扬劳动精神，在辛勤劳作中收获成长，在脚踏实地中追逐梦想，成长为能吃苦、肯奋斗、懂奉献的新时代好少年，用劳动创造美好未来，以实干书写青春华章。