济宁市实验中学青年教师廉东星：深耕心育十七载，温情护航少年行

教育有道，育心无痕。有这样一位教师，她以17年如一日的坚守，将心理学的智慧与教育温情融入教学细节，主导开发“身心两健”校本课程、累计个体辅导千小时，以教师、研究者、社会服务者等多元身份搭建家校社协同育人桥梁，为无数学生和家庭筑牢心灵港湾。她，就是济宁市实验中学青年教师廉东星。

匠心润桃李，温情筑港湾

“想要突围，单靠一个人的力量是不够的，团结协作才能找到出路！”在济宁市实验中学圆形教室内，20余名学生手拉手围成圆圈，在“突围”拓展活动中欢呼雀跃。看着学生们在游戏中领悟成长真谛，专职心理教师廉东星眼中满是欣慰。

2009年从山东师范大学心理学院毕业后，廉东星便扎根高中校园，将专业所学转化为守护学生心灵的实际行动。“心理健康对孩子的成长至关重要，要像重视身体健康一样重视心理健康。”她牵头打造“身心两健”校本课程体系，创新融合心理课与体育课，设计“突围”等趣味体验活动，让学生在互动中掌握情绪管理、人际沟通技能。

除了课程创新，廉东星在日常班级管理中，更是班主任的“专业后盾”。“遇到学生心理问题，第一时间找她沟通，总能得到可行的疏导方法。”高三班主任李宁坦言，作为男班主任，他与女生的沟通存在不便，一些女生不愿袒露心声，而廉东星凭借专业技巧与女性细腻，或通过个体辅导倾听，或定制主题班会引导表达，能够巧妙化解沟通壁垒，帮女生们释放压力、解开心结。

在学校个体辅导室里，她的专业素养成为困境学生的“心灵依托”。一名因成绩问题陷入社交困境的男生，曾无法融入课堂小组，情绪低落至出现心跳加速、胸闷等躯体反应。廉东星采用箱庭疗法，为他打造自由受保护的空间，通过沙具摆放释放积压情绪。经三四次辅导，男生不仅恢复正常交往，成绩也显著提升。这样的案例屡见不鲜，累计逾千小时的个体辅导时长，见证着她用专业为学生点亮希望之光。

从省级优秀辅导案例到省优质课奖项，从市级公开课到区级“教学能手”，一系列荣誉背后，是廉东星对心育事业的极致追求。“倾听学生心声，见证他们绽放心灵之花，是最幸福的事。”廉东星说，学校心理健康活动中心涵盖个体咨询、沙盘游戏等五大功能区，为心育提供坚实支撑，而她始终坚守一线，做学生青春路上的“心灵守护者”。

教研拓嘉途，聚力启新程

“心理健康教育不能局限于校园围墙，既要深耕实践，更要以科研为翼、以辐射为责。”作为国家二级心理咨询师，廉东星践行“教研并重”理念，在做好校内教学的同时，全力推动区域心育发展。

科研是心育实践的“导航仪”。廉东星聚焦高中心理健康教育的痛点、难点，多次参与省市区级课题研究，主笔完成的“高中心理动力系统的研究”获市级基础教育成果一等奖。当前，她聚焦“焦点解决短期治疗视角下高中心理辅导阶段化模型的实践与思考”课题，将专业技术融入日常辅导，帮助学生快速提升自我掌控感。

作为山东师范大学心理学院校外导师、济宁市高中心理健康教育兼职教研员，廉东星主动扛起“传帮带”责任。她多次承担市、区级教研分享与教师培训任务，倾囊相授一线辅导经验与校本课程开发心得，助力区域心理教师专业成长。“心理教师的专业素养直接关系心育质量，我们要形成合力守护学生。”她还积极推动学校与山东师范大学心理学院签约共建教学实践基地，让高校资源为中学心育注入学术活力。

在广阔的社会舞台上，廉东星的身影同样活跃。作为济宁市中小学生心理健康干预专家组成员、任城区人民检察院家庭教育辅导员，她深度参与区域心理健康干预机制建设，走进社区开展家长学堂讲座。“很多学生心理问题源于家庭互动模式，需要家校同频共振。”她将专业知识转化为家长易懂的沟通技巧，助力构建和谐亲子关系，推动形成家校社协同育人生态。

从课堂到科研，从校园到社会，廉东星用17年的坚守与深耕，诠释“一切为了学生健康成长”的心育理念。“心育之路没有终点，我愿继续做播撒阳光的人，让每一颗心灵都能向阳生长。”她的话语坚定温暖，彰显着心育工作者的使命与情怀。

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