大众日报报道｜山东师范大学马克思主义学部孟朔伊： 思政短视频促进大学生红色教育

全媒体时代，数字传播技术正深刻改变着青年的学习生活方式，其中，短视频已成为大学生获取重要信息、实现情感互动的主流媒介之一。所谓思政短视频，是指以短视频为载体，以思想政治教育为核心内容，通过影像叙事、视觉修辞等传播手段，传递价值理念、弘扬主流文化的视听作品。它使主旋律内容以更贴近青年审美的方式走进大学生内心，引发共鸣。用好思政短视频这一鲜活载体，能够让红色历史可感可知，时代精神入脑入心，为新时代高校红色教育注入强劲动能。

深耕内容内核

提升红色教育育人实效

优质内容是思政短视频的立身之本，也是其发挥红色教育效能的核心所在。面对短视频碎片化、传播快的特性，要在短时间内实现观看者从情绪唤起向价值内化的转化，发挥积极育人效果，关键在于内容的深耕细作与精益求精。

深耕内容内核的首要前提是把准政治方向。这意味着思政短视频在选题策划、脚本撰写、观点表达等各环节，都要以正确的历史观、民族观、国家观、文化观为根本遵循，确保作品积极向上，内容有根有据。警惕二次创作的作品因单纯强化视觉效果而忽略内容准确性，坚决杜绝娱乐化、碎片化、浅表化解读，让每一部思政短视频都能成为传递主流价值观的优质教材。

思政短视频内容应将宏大的理论叙事与鲜活的现实生活相连接。真正有生命力的内容，应当打通历史与现在、理论与现实的链接渠道，以防学生产生“故事与我无关”的疏离感。因此，在视频内容创作时应以小切口呼应大主题。于生活细微处入手，让抽象的政策可感可触。例如，“理论星火·青春燎原”视频作品创作大赛中的获奖作品《一只鸡的命运》，其聚焦一只临沂本土鸡从智慧养殖场、农贸市场到非遗炒鸡店的完整流转轨迹，这一路的变化，就是老百姓能摸到、能吃到、能感受到的乡村振兴。而针对讲述革命故事的视频作品，不仅要做到回溯过去，更应立足当下，面向未来。唯有将革命先辈的奋斗精神与当代青年的使命担当相呼应，让历史的光照进现实的土壤，红色故事才能真正从“被讲述”走向“被传承”。

创新表现形式

增强红色作品传播活力

若立意深刻的内容内核是思政短视频的灵魂，那么，恰当的表现形式则是提升视频传播力与吸引力的关键。要打破传统红色教育视频单调刻板的呈现模式，用更鲜活、更具感染力的表现形式拉近与大学生的距离，只有这样，红色作品才能真正打动青年、深入人心。

优质的思政短视频不再局限于单一化的理论宣讲与文字解说，而是不断丰富内容呈现载体，打造多样化内容形态。可依托情景演绎，复刻革命历史场景、还原英雄人物事迹，把不易理解的抽象概念和理论转化为具体的故事和沉浸的场景。例如，作品《我们没有神仙帮忙移山，只有手上的铁锤和炸药》，不仅在题目表述上超越了刻板的宣传用语，更是在内容呈现中真实还原上世纪70年代偏远山村缺水场景，完整演绎青年们翻山挑水、凿山修渠、开山引水的艰辛历程。此外，还可运用vlog、对话访谈、微纪录片、微动画等多元创作形式，以年轻化、生活化的视角解读红色文化，让严肃的红色教育内容更接地气、更有温度。

思政短视频应善用视听语言提升作品叙事感染力。要使每一帧画面都服务于内容表达，节奏服务于叙事，可合理融合实景拍摄、历史素材混剪等手法丰富视觉层次。善用与主题情绪相符的背景音乐，巧用历史原声增强真实感，营造贴合红色主题的氛围。同时，作品的创新应顺应数字化发展潮流，主动融合人工智能技术，利用AI进行场景复原、智能剪辑，用科技助力红色教育提质增效。

坚持青年主体

激发学习参与内生动力

现如今，思政短视频育人趋势表明，大学生不再仅仅被视为红色教育的被动接收者，而应当充分尊重和发挥其主体地位，使其成为红色视频的主动创作者与积极传播者。以山东省高校思政短视频大赛、全国高校大学生讲思政课公开课展示活动等为例，这些赛事激励大学生主动走近红色历史、探寻红色故事，亲身投入文案撰写、视频拍摄等创作环节，一部部优秀的红色短视频由此应运而生。在这一过程中，青年们对红色内容的吸收不再停留于点赞、转发、评论等浅层互动，而是在主动探索中完成对红色精神的深度内化。正是因为这种亲身参与、深度沉浸的创作实践，才真正实现了主流价值观从外部灌输到内部驱动的转化，也才能最大限度地达到入脑入心的育人效果。

青年群体是思政短视频创作的生力军，具有天然优势与创作活力。他们熟知同龄人的审美偏好与接受习惯，能够以青年特有的叙事语态传播红色文化，并聚焦同辈群体的真实经历，使内容天然具备亲和力与代入感。基于此，高校可引导大学生依托“百万大学生进社区”、“三下乡”社会实践等活动，用镜头记录青年群体服务基层、助力乡村振兴的奋斗图景。并将宏大的红色议题与青年的日常生活相连接，聚焦爱党爱国、奉献社会、勇于担当等现实主题，挖掘“微典型”案例，用鲜活的身边事例传递红色力量，让价值传递更接地气、更易共情。

综上所述，在短视频广泛普及、深度融入青年生活的当下，高校应用好思政短视频这一鲜活载体，将其有机融入思想政治教育全过程、贯穿大学生红色教育各方面。要持续深耕内容内核，扎实提升短视频思想高度、加深其育人深度；顺应时代发展潮流，积极创新传播形式，切实拓展短视频的传播广度、提升其情感温度。推动思政短视频传播由单向理论灌输、内容输出，转向青年广泛参与、协同共创的双向互动模式，充分激活大学生主体能动性，以青年视角诠释红色底蕴、以青春话语传递主流价值，持续赋能高校红色教育提质增效。

（作者：孟朔伊 山东师范大学马克思主义学部）