医教协同强“四能” 实践赋能育良师——2026年青岛市中职学校“四能”教师创新改革联盟活动顺利举行

大众网记者 李霞 青岛报道

5月8日至9日，2026年青岛市中职学校“四能”教师创新改革联盟活动——“医教协同·实践赋能”医药卫生专业教师“四能”融合提升行动在山东省青岛卫生学校顺利举行。青岛市教育科学研究院各学科教研员、公共基础及医药卫生专业骨干教师代表、联盟成员单位教师等百余人齐聚一堂，围绕“专业理论、实践能力、教学能力、教研能力”四个方面，通过课堂教学诊改、实践体验、名师示范、集体教研等形式，共探新时代医药卫生专业教师专业发展新路径。

课堂把脉，以诊促改

活动首日上午，与会教师走进课堂开展教学观摩。学校语文、数学、英语、音乐、美术等公共基础学科及医学基础、基础护理、临床护理、药学等医药卫生类专业课程同步开课，14位授课教师展示了各具特色的课堂教学。

课后，各学科分组进行评课交流，围绕教学设计、课堂实施与学习成效深入研讨。评课环节聚焦教学细节，既有对亮点的充分肯定，也有对改进方向的坦诚探讨，在互评互议中促进教学能力的共同提升。

实践赋能，技能淬炼

本次活动紧扣医药卫生专业特点，将实践体验贯穿始终。5月8日下午，与会教师亲身体验了中医保健技法与大蜜丸制作。教师在中医保健技法体验中感受耳穴保健、中药敷贴等传统医学的独特魅力，在大蜜丸制作中沉浸式体验中药传统工艺的精巧；5月9日上午，与会教师参与了应急包扎救护实践体验，在模拟急救场景中强化了应急救援的规范操作与应急处置能力。三场操作性强、沉浸感足的实践体验，充分体现了“做中学、学中做”的实践赋能理念，引导教师走出理论课堂，走进真实场景，有效提升了专业实践能力。

名师引领，聚力前行

5月9日上午，来自全市多所中职学校的名师示范课精彩呈现。青岛艺术学校、青岛烹饪职业学校、青岛经济职业学校、青岛商务学校、平度市职业教育中心学校、青岛电子学校、山东省青岛第二卫生学校等学科的名师，围绕相关课程展示了高质量的示范课堂。示范课突出真实情境创设与学生深度参与，充分展现了高效课堂的实践范式。随后，各学科围绕课堂教学改革与教学能力提升开展集体教研，通过经验分享与问题研讨，推动优质教学经验在联盟内交流与共建。思政学科新教师分享“从任务到热爱”的成长历程，英语学科展示幽默教学破解语法难点的新方法，美术学科交流以赛促教的有效路径，药学与护理学科聚焦课程建设与实训教学，内容扎实，交流深入，为与会教师提供了可借鉴的实践范式。

经验共享，共促成长

5月9日下午，学校副校长（主持行政工作）陈方以“深化产教融合 服务健康青岛”为题分享了校企合作产教融合的实践经验，学校与50余家行业企业建立稳定合作关系，构建校企合作三级联动合作网络，在专业动态调整、模块化课程重构、实训基地建设、人才培养模式等方面形成系统做法。学校基础护理教研室主任吕晶以“深化校院协同育人，赋能护理专业发展”为题分享了护理专业人才培养的探索与成效，为与会学校提供了有益参考。

专家领航，锚定方向

活动特邀专家、青岛市卫生健康委员会医院发展中心主任宋云鹏围绕“新时代卫生健康事业发展与职教人才需求”作专题讲座。讲座紧扣卫生健康事业人口老龄化加速、智慧医疗快速发展和基层卫生服务体系建设深化三大新形势，提出中职医药卫生人才培养要实现从“以疾病为中心”向“以健康为中心”、从“单一技能”向“复合能力”、从“机构内服务”向“社区居家延伸”三个转变。专家强调，教师必须率先跟岗临床一线，将行业新规范、新技术融入教学，以自身能力提升带动人才培养质量升级，为教师专业发展指明了方向。

总结赋能，再启新程

教科院职教与高教中心主任张宪在总结点评中指出，本次活动主题鲜明、内容丰实，充分彰显了“医教协同·实践赋能”的改革导向。活动聚焦“专业理论、实践能力、教学能力、教研能力”四个维度，将抽象能力要求具体化为课堂教学诊改、实践体验、名师示范课、集体备课交流等一系列可操作的活动项目。特别是青岛卫生学校将医药卫生专业特色与“四能”提升深度融合，在实践体验环节将专业技能锤炼与教师能力提升有机结合，为全市中职教师队伍建设提供了有价值的实践样本。

张主任强调，今年是“十五五”开局之年，当前正值教育强国建设三年行动计划承上启下的关键时期，希望各校以本次活动为契机，一是持续深化“四能”内涵建设，细化校本化标准；二是主动对接青岛“10+1”产业体系，拓展产教融合深度；三是充分发挥联盟平台作用，建立常态化校际交流机制;四是坚持德技并修，将职业精神培育融入教学全过程，为青岛健康产业培养更多高素质技术技能人才。

活动由职教与高教中心副主任赵琳主持。

本次活动搭建了校际交流的优质平台，实现了联盟成员单位教育资源互补、教研成果共享、师资队伍共促。下一步，青岛市教育科学研究院将持续深化“四能”教师创新改革联盟建设，不断探索教师专业发展的新路径、新方法，为青岛市职业教育高质量发展注入新动能。