书荐丨《谁让历史流行起来：历史学家、出版商与读者》——五位历史学家五部畅销书，一段学术沟通大众的旅程

《谁让历史流行起来：历史学家、出版商与读者》

[英]尼克·威瑟姆  著

万有引力编辑部  译

广东人民出版社·万有引力

◎内容简介：

我们对历史的理解，从来不由“客观史实”单向决定，而是在不同群体争夺历史叙事权的过程中逐渐形成的。理查德・霍夫施塔特、丹尼尔・布尔斯廷等五位历史学家写作通俗历史的故事，本质上是精英与大众、主流与边缘、保守与激进的不同力量，通过历史书写争夺大众认知、塑造家国认同、推动社会变革的过程。而历史叙事能否真正影响大众，最终取决于它能否回应时代的核心问题，能否与大众的现实生活、身份认同与社会诉求产生深层共鸣。

◎本书亮点：

五位历史学家，五部畅销书

一段学术沟通大众的旅程

◎编辑推荐：

★  大众化历史写作的商业与媒介运作逻辑

本书从作者-出版商-读者的完整链条，拆解了经典通俗历史著作的诞生、传播与商业化过程，清晰地展现了历史学家如何写作大家看得懂、爱看的历史书。通过大量档案信件，还原了经典著作的创作细节，展现了出版行业对大众学术写作的深度影响；本书分析了通俗历史著作如何跳出纸面，通过流行文化实现影响力的指数级增长。

★  五部畅销书审视美国20世纪的政治与文化

本书通过五位历史学家的五部畅销历史著作，以不同叙事视角，为读者构建了一个多元、冲突、充满内部张力的美国史认知框架。书中展现了20世纪美国从保守主义到激进左翼、从白人精英到黑人少数族裔、从男性视角到女性主义视角的叙事谱系，展现了美国历史中始终存在的阶级冲突、种族压迫、性别不平等，以及不同群体对这些问题的持续抗争，为读者理解当代美国的社会分裂提供了深层的历史视角。

★  探讨学术与公共生活的永恒张力

本书通过战后美国通俗历史写作的发展，提出了一个人文社科学科的核心命题：学者与公众的关系应该是什么？学术研究是否应该介入公共生活？学术研究是否必须绝对中立？通过五位学者的不同选择，为当代人文社科学者提供了深刻的反思。

★  对当代学术评价体系的批判

本书直指当下高校学术评价体系的弊病——过度强调专业期刊发表，轻视甚至贬低学者的大众写作与公共参与，导致人文学科与公众日益脱节。书中通过通俗历史的黄金时代与当下的对比，反思了人文学科的本质价值：不仅是学院内的专业探讨，更在于为公众提供理解过去、审视当下的思想工具，这一反思对全球范围内的人文学科发展都具有普遍意义。

◎作者简介：

[英]尼克·威瑟姆（Nick Witham）  著

伦敦大学学院美洲研究所的系主任，美国现代史副教授，著有《文化左派与里根时代》等书。

◎名家推荐：

作者的分析敏锐、信息翔实、研究精湛，发人深省。对于希望更加深入理解历史学这一职业所面临的挑战与机遇的历史学家，以及有志于史学的人士而言，本书极具吸引力。

——《图书馆杂志》

在书中，历史学家尼克・威瑟姆聚焦20世纪中后期五位极具代表性的史学家，剖析其写作与出版策略……威瑟姆对这五位人物的解读分析细腻，并直指有关政治与出版的核心问题。

——《波士顿评论》

除对作品本身进行精辟分析外，作者还梳理了研究对象的文稿、与同行及读者的通信，更重要的是查阅了出版全过程记录——包括与编辑就书名、篇幅反复沟通，以及营销建议等。尤其值得注意的是，作者对“读者群”进行了细致分析，既包括真实读者，也包括被想象出来的读者。他追溯了通俗历史传播的不同路径……同时也追问了出版方与作者心中那个神话般的“大众读者”，以及这一概念如何随时间演变。

——《美国历史评论》

本书生动地记录了战后五位美国学院派史学家以及他们的编辑与出版人，如何努力让作品触达更广泛的非专业读者……如果史学家希望作品既能打动普通读者，又能获得同行认可，这完全可以做到。而想要学习如何做到，半个多世纪前那些致力于“历史普及”的先行者们，便是最好的指南。

——《泰晤士报》

那些自我阐释的通俗历史非虚构作品，其读者群体向来多元，由不同类型的读者构成。那种理想化的“读者围坐在炉边，品读专业学者厚重著作”的想象图景，在很大程度上只是虚构……本书最精彩之处，在于从档案中发掘出的读者来信、编辑与作者间的往来通信，展现了这一“产品”从制作到被接受的真实细节。

——《今日历史》

◎目录：

引言：历史怎么了？

第一部分 通俗历史与普通读者

第一章 通俗历史与共识的矛盾：理查德·霍夫施塔特

第二章 自由主义与保守主义之间的通俗历史：丹尼尔·J. 布尔斯廷

第二部分 通俗历史与行动主义读者

第三章 通俗历史中的种族政治：约翰·霍普·富兰克林

第四章 充满争议的通俗历史：霍华德·津恩

第五章 为普及女性史而奋斗：格尔达·勒纳

结语：战后通俗历史的遗产

致谢

注释