济南市莱芜泰钢小学语文教研组开展专项教研活动

为精准把握半学期教学成效，查摆教学短板，优化课堂教学策略，切实提升小学语文教育教学质量，助力学生语文核心素养稳步发展，近日，济南市莱芜泰钢小学语文教研组开展专项教研活动。本次活动聚焦期中检测质量深度分析与优质课观摩学习两大核心内容，全体小学语文教师深入研讨、共研共进。

深耕数据细剖析，复盘教学明方向

教研第一阶段，各年级语文教师立足学情、依托检测数据，分层开展一至五年级期中语文质量分析交流。老师们紧扣本次期中检测试卷特点、课标要求，从学生知识掌握情况、典型错题问题等多个维度进行全面、细致地复盘剖析。

低年级教师重点围绕识字写字、词语积累及看图写话等基础题型展开分析，明确低年级学生基础知识掌握整体扎实，但存在书写不规范、审题不细致、语言表达单一、图文结合理解能力薄弱等问题。中高年级教师聚焦阅读理解、习作表达、知识迁移运用等重难点模块，指出学生普遍存在缺乏深度思考、课外阅读迁移能力不足、习作内容空洞等共性问题。

同时，各年级教师结合教学实际，深刻反思日常教学中的不足，针对学段特点精准梳理问题清单，共同研讨制定针对性提质策略。明确后续教学将夯实基础、严抓书写，立足课堂强化阅读方法指导，注重读写结合训练，分层落实学情辅导，精准弥补教学短板，让后续教学更具针对性和实效性。

观摩优质示范课，研习优课促提升

教研第二阶段，全体教师集中观摩五年级下册文言文优质课《自相矛盾》。本节课为全体教师呈现了一堂高质量的素养导向课堂。授课教师立足五年级学生认知特点，紧扣文本核心，层层递进引导学生认读文言字词、梳理文本脉络、理解寓言内涵。观摩结束后，教研组开展集中评课研讨。各位教师积极交流听课感悟，围绕文言文课堂教学方法、学生思维引导、传统文化渗透等方面各抒己见。大家一致认为，本节课为小学文言文教学提供了优秀范例，有效解决了日常古文教学中的教学难题，为后续高段文言文教学指明了新思路、新方法。

凝心聚力共研讨，笃行致远提质效

本次教研活动将质量复盘与优课研习有机结合，既有对前期教学的精准复盘、问题查摆，也有对优质课堂的观摩借鉴、思维赋能，实现了“以析促改、以观促学、以研促教”的教研目标。未来，语文教研组将持续深耕课堂教学，立足学情、聚焦素养，常态化开展精准教研活动，以问题为导向、以优质课为引领，不断优化教学方法，夯实教学根基，持续推动学校语文教学质量稳步提升。（通讯员 毕延玲）