精准把脉劳动教育痛点，探索五育融合创新形式

为精准把握中学生劳动教育课程被挤占、实践形式固化等现实问题，形成具象化现状分析，汇聚师生、家长多方智慧，探索适配中学生课业节奏与成长需求的劳动教育创新形式，同时深化对“五育融合”政策的理解，在实践调研中提升团队社会观察与问题解决能力，2026年2月9日，青耘知践服务队赴山东省菏泽市牡丹区不同学段中学，开展“精准把脉劳动教育痛点，探索五育融合创新形式”专项社会实践调研。

团队以“现状摸排—痛点剖析—建议提炼”为核心脉络，通过线上线下问卷调研、小型座谈、个别访谈、素材整理等多元方式，全方位掌握中学生劳动教育实施实情，为破解劳动教育发展瓶颈、推动“五育融合”落地见效提供实践支撑。调研前期，服务队精心谋划、周密部署，为调研工作的有序推进奠定坚实基础。团队首先组建专项调研小组，严格细分调研执行、素材记录、数据统计、分析总结等职能，明确各成员职责分工，确保调研工作高效协同、有序开展；结合本次调研核心目标，针对性设计差异化问卷与访谈提纲，其中学生版问卷聚焦劳动教育参与频次、课程设置满意度、劳动认知及创新需求，教师版问卷侧重课程实施难点、资源保障情况及改进方向，家长版问卷围绕劳动教育重视程度、家校协同路径及孩子劳动习惯培养诉求，确保调研内容精准贴合不同群体特点；同时，主动联络牡丹区不同学段中学，反复沟通确认调研对象、调研时间及相关事宜，科学敲定调研样本，保障调研数据的全面性、代表性和真实性。

调研中期，服务队坚持线上线下联动，分层次、多维度开展调研工作，全面收集一手信息。在问卷调研环节，队员们采用线上问卷投放与线下现场发放相结合的方式，面向各学段中学生、一线教师及学生家长广泛发放问卷，耐心指导填写规范，重点收集劳动教育参与频次、课程设置现状、各方认知反馈及创新需求等核心信息，累计回收有效问卷若干份，为后续现状分析和问题剖析提供了坚实的数据支撑。在座谈与访谈环节，队员们分组开展小型座谈与个别访谈，与一线教师深入交流，深挖劳动教育课程被挤占、实践形式固化的核心原因，探讨适配中学生课业节奏的劳动教育实施路径；与中学生面对面沟通，倾听他们对劳动教育形式创新的期待，收集“轻量化劳动实践”“趣味化劳动任务”等合理化建议；与家长亲切交谈，了解家庭劳动教育开展情况及家校协同育人的诉求。调研过程中，队员们同步整理调研素材，详细记录访谈要点、问卷核心反馈及调研实况，确保调研信息不遗漏、可追溯。

调研后期，服务队聚焦调研成果的梳理、分析与转化，扎实做好后续总结与反馈工作。队员们对收集到的调研数据进行交叉核验，剔除无效信息，分类统计、深入分析，系统梳理出中学生劳动教育课程被挤占、实践形式固化、家校协同不足等核心问题，总结出各方对劳动教育创新的共性诉求；结合“五育融合”政策导向，认真撰写调研报告，报告以详实的数据为支撑，全面剖析劳动教育实施现状与核心痛点，针对性提出适配中学生课业节奏与成长需求的改进建议，包括优化劳动教育课程设置、创新轻量化趣味化实践形式、强化家校协同育人、完善资源保障机制等方面，确保建议具体可行、贴合实际；同时，积极推动调研成果向各调研中学及相关教育部门反馈，助力学校优化劳动教育实施方案，推动劳动教育与“五育融合”深度衔接、落地见效。

本次2月9日的社会实践调研，不仅精准把握了中学生劳动教育的实施痛点，形成了具象化的现状分析，汇聚了师生、家长的多方智慧，探索了适配中学生成长需求的劳动教育创新形式，更让团队成员在实践中深化了对“五育融合”政策的理解，有效提升了社会观察、调研分析与问题解决能力。调研成果为中学优化劳动教育工作、推动“五育融合”落地生根提供了科学参考，也为青年学子以专业实践服务教育改革、助力青少年全面发展，践行新时代青年的责任与担当注入了青春力量。