龙马精神·成武教育优质均衡发展校长说丨郜城第三实验小学陈蓓佳：勤实育桃李 书香润成长

编者按：

校长是学校发展的领航人，更是教育均衡的践行者，他们在城乡教育一体化的征程中破题解难，在“师承伯乐、学为骏马”的教育生态里躬身领航。为全景展现成武教育治理的“头雁”力量，大众网·海报新闻联合成武县教体局推出系列报道《龙马精神·成武教育优质均衡发展校长说》。跟随记者的镜头，走近城乡校园的掌舵者，听他们讲述办学治校的思路与实践，分享均衡发展的探索与成效，见证伯乐故里教育高质量发展的铿锵足迹。今天推出《郜城第三实验小学陈蓓佳：勤实育桃李 书香润成长》

大众网记者 刘德龙 王文博 成武报道

在成武县，郜城第三实验小学以鲜明办学理念、扎实育人举措和优异办学成绩，成为当地基础教育高质量发展的生动缩影。学校坚守育人初心，以“勤实”为底色，以五育并举为路径，深耕课堂，丰富课程，护航成长，着力培育全面发展的新时代少年，用教育温度点亮学生幸福人生。

理念引领，构建多元课程体系

学校校长陈蓓佳介绍，学校以“六年影响一生”为核心办学理念，以“让每个孩子收获受益终身的力量”为目标，立足“五育并举”，打造“基础+拓展+特色”三级课程体系，构建以阅读教育为底色、传统文化为根基、多元发展为亮点的课程生态。

在书香校园建设上，学校推行“晨诵午读暮省”常态化阅读机制，构建分级阅读书单，打造“学校阅览室、年级书吧、班级图书角”三级阅读空间，落实读书“三个一”工程，定期开展读书节、演讲比赛等活动。经典诵读以《小学必备75首古诗》《论语》等为载体，通过“每日一诵”“飞花令”等形式，让学生浸润传统文化。学校先后获评“省级经典诵吟特色学校”、省级“书香校园”，阅读育人成果丰硕。

为促进学生个性发展，学校开设37项特色课程，涵盖艺术修养、科技创新、运动健康、实践探究等领域，形成丰富的 “拓展+特色” 课程群。每学期举办的 “课程博览会”，让学生自主选课、自主发展。

四年级学生姜慧雅说：“衍纸特色课让我的双手越来越巧，也让我变得更细心、更有耐心。它就像一场好玩的游戏，让我在创造美的过程中，收获了满满的快乐和自信！”

在特色课程滋养下，学生在科创竞赛、足球赛事中屡获佳绩，综合素养持续提升。

健康护航，关注学生身心发展

学校高度重视学生身心健康，全力创建健康校园，严格落实课间15分钟，保障学生每天2小时锻炼时间，确保每个孩子掌握一项体育技能；自主研发积极心理健康教育课程，创设“夸夸墙”赏识教育平台，打造“美好表达”实验班，以赏识教育滋养学生心灵。学校心理咨询室正常运行，六位教师持证开展心理辅导，并定期邀请心理健康专家入校讲学，为学生心理健康保驾护航。

在体质健康与劳动教育方面，学校坚持“健康第一”理念，保障学生充足体育锻炼时间，助力学生掌握体育技能，同时扎实开展劳动教育，校内组织校园保洁，校外分年级设计劳动任务，定期举办劳动技能比拼，打造劳动实践基地与校园动物园，践行“学会生活”的育人目标。

负责劳动教育的教师李春秀说：“劳动教育不仅能让学生学会生活技能，更能培养他们的责任感和团队合作精神。看着孩子们在劳动中收获快乐和成长，我觉得特别有意义。”

勤实铸魂，提升教育教学质量

学校以“勤学养德，实干创新”为行动纲领，将“勤实”文化融入教育教学全过程。教师团队深化教学改革，创新运用“学思案”教学模式，落实教学“三清工程”，建立“推门听课+集体备课+周测分析”质量监控体系，同时坚持教师读写“三个一”工程，推动教师专业素养不断提升。

资深教师蒋翠丽说：“活到老，学到老。在‘勤实’文化的熏陶下，我和青年教师一起学习、进步，也掌握了不少新的教学技巧。”

深耕不辍结硕果，学校教学质量稳居全县前列，先后荣获“教育工作改革创新奖”、教育教学质量“先进单位”等多项荣誉。

坚守教育初心，深耕育人沃土。陈蓓佳表示，下一步，成武县郜城第三实验小学将继续以勤勉务实的作风深耕基础教育，用心唤醒学生成长潜能，以优质教育为每一位学子的幸福人生筑牢根基、扬帆启航。