新学期“动”起来：泰安市宁阳县第三小学打造多元化 特色化课间文体活动体系

大众网记者 王培松 裴楠 泰安报道

2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，明确将深入实施学生体质强健计划。在泰安，这场关乎青少年健康成长的变革已不再停留于文件解读，而是化作校园里的欢声笑语和满头大汗。当课间从10分钟延长至15分钟，当体育课变成“每天一节”，这多出来的“5分钟和1节课”，到底给孩子们带来了什么？近日，大众网记者走进宁阳县第三小学，用镜头和文字记录下新政落地后的新学期新生态。

宁阳县第三小学迅速响应部署要求，将政策要求转化为具体行动。学校精心打造多元化、特色化课间文体活动体系，打破传统课间活动的局限，让每个15分钟都成为孩子们放松身心、提升素养的宝贵时光。为全面落实“健康第一”育人理念，深耕五育并举育人阵地，严格遵循“将身心健康作为学生全面发展的前提和基础，将促进学生身心健康作为学校办学治校重要内容”的工作要求，充分用好每日15分钟课间黄金时段，在这里，课间不再只是两堂课之间的短暂休息，而是成为孩子们全面发展的重要时段。夯实运动根基，激活身心活力操场上，孩子们正在进行花样跳绳、8字跳绳等趣味运动。学校摒弃了枯燥的训练模式，选择门槛低、趣味性强的项目，让每个孩子都能轻松参与。科学划分的活动区域和“学生骨干组织+教师值守”的管理模式，既保障了安全，又培养了学生的自主管理能力。

“我最喜欢打羽毛球，课间和同学打一会儿，下一节课精神特别好！”五年级学生孙晓曼兴奋地说。

凝聚同伴情谊，舒缓学业压力学校立足学生身心协同发展核心需求，贴合各年级学生身心成长规律，打造温馨和谐、轻松解压的集体互动氛围，深耕传统游戏文化育人价值。老鹰抓小鸡、丢手绢等传统游戏重新回到孩子们的课间生活。这些需要团队协作的经典游戏，让孩子们在欢乐中增进了友谊，培养了集体意识。

“通过游戏，孩子们学会了规则意识，也释放了学习压力。”班主任邵老师观察到，“课间玩得开心，上课时注意力更集中了。”

传承文化根脉，培育运动特长竹竿舞的节奏在校园里回响，篮球、足球、田径等专项训练也在同步进行。学校将民俗文化传承与竞技体育培养深度融合，让孩子们在运动中感受文化魅力，在文化中提升运动素养。

学校安排专业教师带队指导，常态化开展竹竿舞等特色民俗文体活动，以及篮球、足球、田径等校队专项竞技训练，进一步丰富课间活动载体，拓宽学生体育实践平台。通过系统化、专业化的训练指导，充分激发学生运动兴趣，挖掘学生运动潜能，助力学生熟练掌握1-2项终身受益的运动技能，培养持之以恒的运动习惯，全面提升校园体育活动育人质量。

践行五育并举，实现全面成长翻花绳锻炼动手能力，象棋培养逻辑思维，轻量化的校园劳动实践则让孩子们在维护环境的过程中培养责任感。学校将智育、劳育与体育有机结合，真正实现了“五育并举”。

家长也感受到了变化，“孩子回家后更爱运动了，还会教我们玩他们课间的游戏。”一位家长告诉记者，“最重要的是，他每天上学都特别开心。”

从文件要求到校园实践，从10分钟到15分钟，宁阳县第三小学用创新探索证明：教育变革可以很小，小到只是课间的5分钟；教育影响也可以很大，大到影响孩子一生的健康习惯和人格养成。在这里，每一滴汗水都在浇灌健康，每一次跳跃都在助力成长——这或许就是“健康第一”教育理念最生动的实践。