新闻行业“好奇心”的多维阐释

新闻教育与新闻实务长期将“好奇心”视为记者的必备素质，但缺乏对其在新闻生产过程中的理论化探讨，尤其缺少心理学与社会学视角的系统研究。鉴于此，2026年第4期的《新闻》（Journalism）发表了一篇论文，通过对18位美国特写记者的半结构化访谈，首次系统探讨了好奇心在新闻生产中的多维角色。研究发现，记者对好奇心的运用呈现三种相互关联的形态：作为人格特质（记者自我认同为“天生的好奇者”，并认为这是从事新闻工作的基础）、作为动力（好奇心驱动记者发现线索、追问细节、拓展报道角度）以及作为技能（记者在报道中策略性、有选择地调动好奇心，使之成为一种可操作、可教授的专业工具）。

研究认为，尽管记者普遍将好奇心视为个人特质，但在实际工作中，他们发展出一种专业化、战略性的好奇心。这种好奇心不同于漫无目的的“八卦”倾向，而是记者在时间、资源和职业规范约束下，有意识地用于挖掘故事、筛选细节、与信源互动的可习得的技能。研究指出，新闻教育与研究长期将“好奇心”简单化为一种抽象价值或指令（如“要保持好奇”），却未深入剖析其内在机制与可操作性。研究将好奇心从一种模糊的“特质”概念，转化为一种可明确表述、反复练习并融入新闻教学的具体实践，为培养更具洞察力与创造力的记者提供了理论依据与实践路径。

文献来源：?FLAMMIA C. In Feature Story Reporting, Curiosity Is a Personality Trait, a Motivation, and a Skill[J]. Journalism, 2026, 27(4): 941–958.?3

（编译：田香凝、刘沫潇，来源：“青年记者杂志”微信公众号）