以听促研强本领 以评促教提质效 莱芜区茶业口镇汪洋学校举办半日教研听评课活动

为深化课堂教学改革，搭建教师专业成长共同体，近日，莱芜区茶业口镇汪洋学校以“聚焦核心素养，提升课堂实效”为主题，开展全员参与的半日教研听评课活动。

课堂上，授课教师们立足新课标要求，结合学情特点创新教学设计，始终聚焦学生“学”的过程，通过小组合作、探究式学习、分层任务设计等多元教学方法，让课堂既充满知识碰撞，又洋溢成长温度，充分展现了汪洋学校教师扎实的教学功底与创新的育人理念。

听课环节中，全校教师打破年级、学科壁垒，带着问题与思考走进不同课堂。大家摒弃“任务式记录”的惯性，转而以“学习者”“研究者”的视角，重点观察学生的学习状态、思维路径与目标达成度，用关键词、短句及时记录课堂中的典型现象、精彩瞬间与改进思路，与授课教师共同观察、同步思考，形成了“人人听课、课课有人听”的浓厚教研氛围。

课后，各学科教研组迅速开展深度评课研讨。研讨现场摒弃“泛泛而谈”的形式化评价，遵循“以证据支撑观点、以理论解读实践、以对话促进生成”的原则，构建专业务实的评课生态。授课教师首先分享备课思路与课后反思，直面教学中的亮点与不足；听课教师则结合课堂观察所得，从教学目标、教学设计、课堂互动、素养落实等维度展开点评，既肯定“情境创设贴合学情”“评价方式多元有效”等亮点，也提出“增加学生自主探究时长”“优化重难点突破路径”等具体可操作的建议。在思想的碰撞与智慧的共享中，每位教师都找到了教学改进的方向，实现了“听一节课、得一份启发、长一项本领”的教研目标。

学校负责人表示，教研是提升教学质量的核心引擎，是教师专业成长的必由之路。未来，学校将持续深化半日教研、常态化听评课等教研形式，不断完善“以研促教、以教促学、以评促优”的长效机制，让教研活动从“阶段性开展”走向“常态化深耕”，从“单向输出”变为“双向赋能”，助力每一位教师在专业成长的道路上稳步前行，让每一堂课都成为学生成长的沃土。（通讯员 王伦）