行业观察｜一场直播课后，企业捐赠11万元设备助特教生圆梦职场

5月15日，济南长清。在山东特殊教育职业学院（以下简称：特教职院）4号教学楼309室内，一套专业的直播设备正在调试。

这批由淄博海思堡品牌创始人马学强捐赠的价值11万元的直播设备，将成为特教职院服装艺术系学子接触真实职场的实战平台。

实体企业数字化转型

 从“被动开播”到“直播刚需”

这次捐赠背后，也是传统实体企业数字化转型的缩影。

谈起此次捐赠的初衷，马学强坦言源于一次实战教学的发现。今年4月，海思堡将企业直播间搬进学校开展教学时，发现原有设备的分辨率不高、灯光不够专业，且网络环境仅能满足基础教学，无法支撑真实的商业直播。“为了学校以后的教学和实战教学，我们决定捐建一个高标准实训室。”

在马学强看来，“一个直播间就像一个公司”，不仅要用好这些先进设备，更要管理好它们。学生们拥有扎实的服装专业背景，这在当下的就业中具有极大的优势。作为全国纺织服装产业大省，山东拥有过万亿的产业体量，但本地企业往往不善宣传。

马学强的企业在2017年就曾入选“山东好品”，却在去年因海外客户取消订单面临压力。最终，企业靠着直播带货弥补了订单缺口，实现了从亏损到微利的转折。

“对山东的实体型服装工厂来说，数字化营销和线上传播已是刚需。”但他同时也强调，做直播不能指望一夜暴富，扎扎实实做好产品与运营才是长久之道。

“真项目、真场景、真实操”

带动学生掌握一技之长

“专业课教学，讲究三真三实。”副院长顾丽霞介绍，所谓“三真”，即真实的项目、真实的场景、真实的操作。在融媒体时代，服装行业早已跳出单纯设计、制作的传统模式，让学生在校就能上手实操真实项目，才能真正掌握一技之长。

为保障新设备快速投入教学，校方现场办公，第一时间对接后勤部门对教室网线、网关等接口进行全面检测调试。

顾丽霞强调，学校坚持以实操教学为核心，不仅能提升特殊学子的就业竞争力，更能帮助他们平稳适应社会，凭借技能立足职场。未来，无论是听障学生还是健全学生，都可以通过实训向服装行业中的直播岗位发展。

“组建团队运营直播间，毕业后就能直接上岗，找到对口岗位。”这种“专业+技能”的培养模式，对学生们的长远发展非常有意义。

校企合作七年

“实战痛点”变“育人重点”

“我特别喜欢学校的校训——厚德自强，修技立身。”马学强表示，校企合作七年来，特教学院学生以高素质、高技能和良好的职业素养赢得了企业的信赖。目前，已有大量毕业生在海思堡担任主播、中控、客服及一线技术岗位，今年的订单班也有40名学生即将实习。

此次打造高端直播间，也是为了高度还原的真实场景，真正做到符合实习、实践、实战要求的“三真三实”。

对于这批新设备的投入使用，马学强寄予厚望。他希望学生们能通过实战课学有所长，未来无论是胜任新兴岗位，还是在数字化浪潮中自主创业，都能从容立足，顺利融入社会。

从企业的“实战痛点”到学校的“育人重点”，这场跨越七年的双向奔赴，诠释了产教融合的深层价值。当优质的产业资源真正转化为教学资源，学子们获得的不仅是一技之长，更是直面未来的底气与信心。

大众新闻·齐鲁壹点 翟元昊 实习生 李晓红