李文娇：“00后”乡村教师 指尖守望童心筑梦

李文娇，2022年大学毕业后，毅然回到母校广饶县丁庄街道希望小学，成为一名小学语文教师。该校始建于1999年，2000年正式投用，是广饶县首所希望小学，承载着一代代乡村孩子的求学梦想。曾在这里读书成长的李文娇，以人民教师的身份重返校园，接过教育传承的接力棒，扎根乡村教育一线。作为一名“00后”青年教师，她熟练运用网络工具，自觉践行新时代好网民标准，以网络为纽带、以爱心为底色，用指尖传递温暖，用网络连接希望，守护乡村学子健康成长。

架起亲情热线 跨越数字鸿沟暖童心

李文娇所带班级留守儿童占比较高，多数孩子由祖辈照料，老人不会操作智能手机，亲子视频、语音沟通难以实现，不少孩子性格内向孤僻。学生小宇便是典型代表，父母常年在外务工，一年难得回家一次，爷爷奶奶只会使用老年机，近半年时间孩子从未和父母视频相见，平日里沉默寡言、不爱交流。

细心的李文娇从绘画作业中读懂了孩子的思念，主动联系小宇母亲，开启专属“每日连线”暖心模式。每天午休，她拿出手机让小宇给父母发送学习日常、校园趣事；每周固定安排多次视频通话，让母子面对面谈心交流。起初小宇腼腆拘谨，在老师耐心引导和长期坚持下，逐渐变得开朗自信，主动向父母汇报学习成果。元旦当天，小宇在视频中为母亲完整背诵《游子吟》，令远方的母亲感动不已。

一个学期的陪伴与疏导，小宇性格明显转变，课堂敢于发言、课间合群友爱。李文娇用网络搭建起亲情桥梁，帮助留守儿童跨越数字鸿沟，让隔不断的亲情温暖孩子心灵。

打造云端课堂 以网为媒点亮成长梦想

受地域和家庭条件限制，乡村孩子眼界受限，对外界事物认知较少。在讲授课文《小小的船》时，多数学生从未见过真实星空，这让李文娇深受触动。为拓宽孩子们的视野，她精心搜集网络优质资源，筛选国际空间站星空延时视频、航天员诵读课文音频，利用多媒体打造沉浸式云端课堂。

授课时，教室关灯拉帘，璀璨星河投影墙面，配上航天员温柔的朗读声，孩子们仰望星空、满心向往，在心中种下探索宇宙、逐梦远方的种子。有学生课后立志努力读书，将来飞向太空看一看。李文娇将课堂精彩片段分享至家长群，在外务工家长深受感动，直言老师帮孩子圆了看世界的梦想。她坚持借力网络打破地域局限，把远方风景、优质资源搬进乡村课堂，用知识和网络为孩子点亮梦想之光。

深耕线上共育 勤学善思坚守育人初心

为破解乡村家庭教育薄弱难题，李文娇依托班级微信群开设“每日一读”线上栏目。每天傍晚，她精选适合低年级的童谣、绘本故事，附上自录朗读音频和亲子阅读建议，坚持常态化推送。从最初参与度不高，到后来家长孩子每日主动跟读打卡，渐渐养成良好阅读习惯。

同时，她定期在群内分享育儿知识、安全常识，引导家长文明上网、理性交流，让班级微信群从单一通知平台，升级为家校协同、互帮互助的线上育人家园。

教学之余，李文娇坚持借力网络勤学精进。她观看名师课堂实录、研读优秀教学设计，关注教育公众号汲取育人经验，借鉴手势拼音等趣味教学方法融入课堂，让教学形式更鲜活、课堂氛围更活跃。在日常网络生活中，她坚守文明上网底线，理性发声、传播正能量，以身作则为学生和家长树立良好榜样。

四年乡村从教路，初心不改守童心。李文娇以“ 00后”青年教师的责任与担当，深耕乡村教育、善用网络力量，既做知识的传播者，也做网络文明的践行者。她用爱心守护留守儿童成长，用云端课堂开阔孩子眼界，用线上共育凝聚教育合力，始终坚守三尺讲台，以指尖守望初心，用网络为乡村孩子铺就通往广阔世界的逐梦之路。（大众新闻记者 曹萌萌）