共研语文新课堂—聊城市实验小学语文学科基地教研活动成功举行

为深入落实新课标要求，推进低年级语文单元整体教学与童趣化课堂建设，助力区域语文教学高质量发展，2026年5月19日下午，2025—2026学年第二学期聊城市实验小学语文基地第二次教研活动在学校录播室顺利举行。

本次活动由聊城市实验小学主办，联合第二实验小学、郁光小学、新城小学、站前实验小学、侯营学区、堂邑学区共同开展，片区各学校语文教师代表齐聚一堂，围绕一年级下册语文第六单元，依次开展单元整体解读、精品课例展示、互动评课研讨一体化教研，活动紧凑高效、干货满满。

活动伊始，刘洪霞老师做一年级下册第六单元整体教学设计解读。刘老师紧扣“文学阅读与创意表达”核心素养，立足低年级学生认知特点，系统梳理单元人文主题与语文要素，明确单元识字、朗读、想象、表达一体化教学目标，为后续课例实施与片区教师教学提供清晰路径，助力教师打破单篇教学局限，树立大单元教学意识。

在展示课环节，两位教师紧扣单元要素，呈现两节兼具趣味性、实效性、示范性的低年级阅读示范课。苏传博老师执教《浪花》一课，课堂以海边情境导入，通过多种形式朗读、动作模仿、生活联结，引导学生感受浪花的活泼可爱，扎实落实字词认读、语句朗读与情感体悟，课堂轻松活泼，充分体现“以读代讲、以境促学”的低年级教学理念。慈倩倩老师执教《荷叶圆圆》一课，以“夏日荷塘游园会”为情境，通过叠词运用、角色体验、小组达人秀、生字书写指导等环节，让学生在扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的过程中，读懂课文、积累语言、乐于表达。课堂注重识字写字、朗读感悟、想象创造融合，充分尊重儿童本位，让语文核心素养在童趣中落地生根。

课例展示后，苏传博、慈倩倩两位老师分别进行教学自评，梳理教学设计思路、课堂亮点与改进方向。随后，片区各学校教师代表踊跃发言，围绕单元整体落实、识字写字教学、朗读指导、情境创设、儿童化表达等方面展开深入交流，肯定两节课的示范价值，分享教学思考与实践经验，在互评互议中凝聚教学共识。

活动最后，聊城市实验小学语文学科主任唐红云作总结讲话。她对本次教研活动的课例质量与研讨氛围给予高度评价，强调低年级语文教学要坚守儿童立场、聚焦素养导向、做实单元整体、夯实识字阅读，鼓励片区教师以此次活动为契机，深耕课堂、以研促教，不断提升低年级语文教学实效，推动区域教学质量均衡发展。

教而不研则浅，研而不教则空。此次语文基地教研活动，以单元整体为引领、以精品课例为载体、以互动研讨为纽带，为片区低年级语文教师搭建了学习、交流、成长的优质平台。下一步，聊城市实验小学将持续发挥学科基地辐射引领作用，深耕语文教学研究，让童趣课堂更有温度、素养落地更有实效，助力每一位学生快乐学语文、自信善表达。

大众新闻·齐鲁壹点 张超 通讯员 庞丽玲 常维林