枣庄已建成114所书香校园 聚力发挥普通话示范推广作用

大众网记者 田甜 枣庄报道

5月22日，枣庄市国家通用语言文字推广普及工作新闻发布会举行。记者从发布会上了解到，目前，枣庄市累计建成“书香校园”114所，建成“星级图书馆”15个，覆盖城乡、涵盖中小学各学段。2026年，又新创建了38所市级“书香校园”，进一步扩大了普通话示范引领效应。

枣庄市教育局党组书记、局长王光明，市教育局党组成员、总督学孙斌，枣庄市第四十六中学党总支书记、市中区教体局党组书记、局长周强，山亭区教体局党组书记、局长常钰，枣庄市立新小学党委书记李天翼出席发布会并回答记者提问。

发布会上，王光明对枣庄市在开展国家通用语言文字普及工作及取得的相关成果进行了介绍。

高位推动，筑牢语言文字工作“保障网”

枣庄市委、市政府始终将语言文字工作摆在教育事业发展的重要位置，坚持高位推动、系统谋划。市政府专门成立以分管副市长为主任、市教育局局长为副主任的市语言文字工作委员会，成员单位涵盖市委宣传部、市委网信办等14个部门，形成了“政府主导、语委统筹、部门协同、社会参与”的工作格局。先后印发《枣庄市语言文字工作委员会工作规则》和《枣庄市语言文字工作委员会办公室工作细则》，从制度层面明确了市领导指挥联系、市教育局统筹调度、市语委办主抓落实、各区（市）语委办具体执行的协同体系。在人员保障方面，市、区（市）两级均配备专职语言文字工作人员，创新推行“1+1+N”人员保障模式——即一名分管领导牵头抓总、一名专职干部具体负责、多名兼职人员协同配合，确保语言文字工作有人管、有人干、能落地。

以文化人，织密中华优秀语言文化“传承网”

阅读是传承优秀语言文化、提升师生语文素养的重要途径。枣庄市连续多年举办书香文化节暨“枣·悦读”校园读书活动，将阅读推广与语言文字规范化工作有机结合，形成了富有枣庄特色的校园阅读品牌。该活动的典型经验被教育部采用并向全国推广，成为本市语言文字工作的一张亮丽名片。在书香校园建设方面，全市按照“省级示范、市级引领、县级普及”的思路分层推进，截至目前，累计建成“书香校园”114所，建成“星级图书馆”15个，覆盖城乡、涵盖中小学各学段。2026年，枣庄市又新创建了38所市级“书香校园”，进一步扩大了示范引领效应。

经典诵读、校园阅读是语言文字工作的重要组成部分，也是传承中华优秀传统文化的重要载体。市教育局围绕立德树人根本任务，推动中华优秀传统文化进校园、进课程、进教材，提升学生核心素养。本市5所学校获评山东省中华经典诵吟特色学校，在省级经典诵读大赛中，枣庄市选送的作品屡获佳绩，53个作品获得省级奖项，展现了枣庄师生良好的语言文化素养。在2025年全省校园阅读系列活动评选中，枣庄市在“一本好书”读书心得分享活动板块，共有18个作品入围展演、6个作品被评为优秀作品；在“童语同音·光影书梦”亲子阅读展示板块，共有8个作品入围展演。

规范汉字书写是基础教育阶段语言文字工作的重要内容。枣庄市认真贯彻落实山东省教育厅《关于深入推进中小学规范汉字书写工作的指导意见》，坚持“提笔就是练字时”的理念，从小学一年级抓起，持续抓好规范书写入门教育，要求各学校重点关注学生书写的“双姿”养成，将“双姿”训练纳入日常教学和作业评价体系，定期开展“双姿”检查和纠正。成功举办多届中华经典书写大赛，面向全市中小学师生征集软笔、硬笔书法作品，2025年共有249个作品分获一、二、三等奖，涌现出一批书写规范、功底扎实、富有美感的优秀作品。

重点突破，织细推普和改革“工作网”

普通话水平测试是评价个人普通话应用能力的重要标尺。枣庄市教育局坚持每年组织两次普通话水平测试，面向社会人员、教师、大中专学生等群体公开报名。测试工作严格按照国家《普通话水平测试大纲》和省级考务管理要求，规范开展网上报名、现场确认、计算机辅助测试、成绩评定和证书发放等环节，确保公平、公正、公开。通过市教育局官方网站、微信公众号等多渠道广泛告知，方便考生及时获取信息。近年来，枣庄市普通话水平测试报名人数逐年增加，测试通过率稳步提升，有力地促进了社会各行业人员普通话应用能力的提升。

枣庄市积极响应全国语言文字综合改革试点工作部署，主动承接试点任务，探索语言文字工作创新发展新路径。枣庄市共有28家单位（学校）承担语言文字综合改革试点任务，涵盖小学、初中、高中和中职四个学段，形成了全链条改革探索格局。其中，枣庄职业学院创新推出“文廉双荣·职教清风”项目，将语言文字推广与清廉学校建设、职业素养培育相结合，通过开设语言文化素养选修课、举办中华经典诵读展演、建设语言文字推广实践基地等举措，形成了具有鲜明职教特色的语言文字推广新模式。2025年，该项目成功入选山东省语言文字推广基地创新实践活动重点项目名单，为全省职业院校开展语言文字工作提供了有益借鉴。

2025年，教育部、国家语委部署开展全国语言文字使用情况调查，市中区作为枣庄市唯一代表承担该项国家级调查任务。为确保调查工作高质量完成，市中区创新构建了“区级统筹、镇街主责、村（社区）协同、调查员落实”的四级工作架构，成立由区分管领导任组长的调查工作领导小组，教育、统计、民政、各镇街协同联动。最终精准回收有效问卷600余份，语音样本100%完整保存并按时上报。由于工作扎实、数据翔实、质量过硬，市中区共有18名同志获得国家级调查工作荣誉证书。这次调查全面反映了本市城乡居民普通话使用状况，为国家制定语言文字政策提供了真实可靠的枣庄样本。

经过多年持续努力，枣庄市全社会“说普通话、写规范字、做文明人”的氛围已基本形成。在党政机关，普通话成为会议、公务活动和日常办公的通用语言；在学校，普通话是教学语言和校园语言，规范汉字书写贯穿教育教学全过程；在新闻媒体，播音员、主持人均持普通话等级证书上岗，屏幕用字、报刊用字严格执行国家规范标准；在公共服务行业，交通、通信、医疗、金融、旅游等窗口单位普遍开展了普通话培训和用语用字规范整治，从业人员普通话应用能力和文明服务水平明显提升。“四大领域”的示范带动作用辐射到家庭和社区，越来越多的市民在日常生活中自觉使用普通话、关注汉字规范书写，全市语言文字环境得到显著优化。

新闻伴读

发布会现场问答实录

记者：枣庄市教育局是如何对国家通用语言文字工作进行宣传和推广的？

孙斌：近年来，枣庄市教育局深入贯彻落实相关法律法规及上级工作部署，坚持把语言文字工作摆在立德树人、文化传承的重要位置，以制度建设为根基、以宣传引导为抓手、以品牌创建为突破，持续推动全市语言文字事业高质量发展。

提高站位，健全工作机制

《中华人民共和国国家通用语言文字法》的颁布实施及修订，是国家语言文字工作领域的一件大事。市教育局高度重视，将学习宣传和贯彻落实该法列入重要议事日程，迅速构建起高效协同的组织架构：成立由分管局领导牵头，职继科、教科院等多部门协同参与、语言文字工作委员会办公室具体负责的工作专班，强化顶层设计与关键资源统筹。先后制定印发市语委工作规则及细则，建立“双随机、一公开”监督检查机制；持续打造“枣·悦读”校园读书品牌，圆满完成国家级语言调查任务，语言文字综合改革试点取得阶段性成效，全市“说普通话、写规范字”的氛围日益浓厚。

系统谋划，构建宣传格局

2026年是《全民阅读促进条例》正式实施首年，也是首届“全民阅读活动周”落地之年，市教育局充分发挥语言文字工作部门牵头抓总作用，精心组织、周密部署，联合市新华书店、市新闻传媒中心举办书香校园现场会暨《全民阅读促进条例》宣传启动仪式；联合市委宣传部举办第十届书香文化节，在“全民阅读活动周”中开展多种形式的阅读活动；紧扣全国推广普通话宣传周等重要节点，依托校园主阵地深入宣传《国家通用语言文字法》《全民阅读促进条例》，推动法规内容家喻户晓、深入人心。

聚焦重点，务求取得实效

在贯彻实施《国家通用语言文字法》过程中，市教育局坚持突出重点、讲求实效，牢牢把握学校在语言文字工作中的基础性地位和主阵地作用。以“书香校园”建设为统领，系统整合“枣·悦读”“阅见美好，立新铸魂”等现有品牌资源，着力构建“一核引领、多元支撑”的全民阅读品牌体系，推动形成上下联动、校内外协同的语言文化育人格局。深入实施青少年学生读书行动，精心策划并常态化开展“剧译课本·红色经典”“校园读书节”“阅读存折+图书漂流”等系列主题实践活动，不断丰富阅读载体，创新语言文化传承形式。通过品牌引领、活动驱动、阵地支撑，全力打造可复制、可推广的优秀语言文化“枣庄样板”，以实实在在的行动举措，推动推广普及国家通用语言文字工作落地生根、走深走实。

记者：山亭区作为全省语言文字综合改革试点区，在“构建中小学规范汉字书写教育育人范式”方面先行先试，进行了积极探索，请介绍一下主要做法？

常钰：自去年9月承担省级试点任务以来，在省、市教育主管部门的精心指导下，山亭区教体局围绕“五育融合”，着力推动书写教育从“技能训练”向“文化育人”转型，重点做了四个方面工作：

一是坚持统筹规划与一校一案并重，构建系统化推进机制。成立试点工作领导小组，印发区级实施方案，明确“课程教学、日常练习、活动展示、文化浸润、评价激励”五位一体推进路径，建立区、校、班三级联动机制，开展了月度交流、季度调度、年度总结。指导8所试点学校量身定制实施方案，小学重习惯养成、初中重体系构建、高中重内涵挖掘，形成分层分类、特色鲜明的推进格局。

二是坚持课堂教学与常态练习并举，夯实书写育人主阵地。严格落实书写教学课时，全面推行“每日一练”：小学开设30分钟“墨香午修”并纳入课表，高中每日15分钟书写练习。创新教学模式，区第一实验学校形成“观察—示范—临摹—互评”四步教学法，四十中学构建“基础+拓展”课程体系，十八中学开发成语、必背篇目等书写校本教材，实现书写与学科教学深度融合。

三是坚持师资提能与数字赋能同步，强化专业支撑力建设。实施书写教学能力提升计划，开展区级专题培训与校本研修，累计培训教师220余人次，培育区级骨干教师30名，教师书写技能达标率超90%。加快数字化转型，对接高校启动AI书法智能测评系统部署，实现书写姿势实时监测与个性化指导，推动书写教育精准化、智能化。

四是坚持文化浸润与评价激励并行，彰显书写育人新成效。将汉字文化融入校园建设，打造书法长廊、文化展板等阵地，营造“时时可书写、处处有文化”浓厚书写氛围。完善评价体系，修订了《书写教育评价标准》，把书写成效纳入考核，建立学生书写成长档案，推行“日评语、周等级、月建档”制度，实现过程与结果评价相结合。目前试点校学生“双姿”合格率稳步提升，书法比赛获奖数量同比增长20%，家长对书写进步的满意度达98%。

下一步，我们将加快数字化赋能步伐，深化跨学科融合教学，强化城乡均衡发展，完善家校社协同机制，开展“家长书写课堂”“社区书法公益课”，凝聚全社会共同支持书写教育的合力，持续擦亮语言文字工作特色品牌。

记者：国家通用语言文字推广与全民阅读密不可分，作为多年深耕书香校园建设的市直学校，枣庄市立新小学在以阅读为载体，推广国家通用语言文字、传承中华优秀传统文化方面，有哪些具体实践和成效？

李天翼：国家通用语言文字推广是全民阅读的根基，而全民阅读是传承中华文脉、规范语言使用的有效载体，两者相融相通、双向赋能。今年是《全民阅读促进条例》实施之年，我校立足市直学校示范引领职责，坚持“以读推普、以语润文”，把国家通用语言文字推广普及融入书香校园建设全过程，让规范用语、诵读经典成为校园新风尚。

一方面，我们深耕经典诵读，打造“经典润心”校本阅读品牌，将中华优秀传统文化典籍作为核心阅读内容，分年级梯度落实经典诵读任务。通过教师范读、学生学读、师生共读、亲子伴读等多种形式，引导学生熟练、规范使用普通话，在朗朗书声中体悟经典魅力、厚植文化底蕴。今年四月，我校承办书香校园建设工作推进现场会，集中展示各年级经典诵读成果，孩子们以标准的普通话、真挚的情感演绎传统经典，生动呈现了我校"阅读＋推普"融合育人的扎实成效。

同时，我们依托学校“三原色课程”体系，紧扣“让每个孩子调出自己的人生亮色”的育人理念，将国家通用语言文字规范教育融入日常课堂、阅读活动和校园文化建设。学校常态化开展“书香少年”“校园阅读推广人”“书香班级”评选，鼓励学生用标准普通话分享读书感悟、讲述经典故事、传递书香力量。我们积极踊跃参与全市“枣·悦读”系列活动，坚持以读促言、以言促学，让规范使用国家通用语言文字成为全体师生的自觉习惯，让书香滋养校园、文脉代代传承。