安徽中医药大学创新人才培养模式 赋能“三地一区”建设

大众网记者 闫文文 报道

为积极响应安徽省“三地一区”建设的战略部署，近两年来，安徽中医药大学在本科人才培养工作中，积极探索实践以产业需求为导向、跨学科交叉为特征、协同育人为支撑的改革模式，为区域产业升级与经济社会发展提供了有力支撑。

深化跨学科融合，培养高素质复合型医学人才

针对现代医疗健康产业对复合型人才的迫切需求，安徽中医药大学主动打破办学壁垒，与安徽医科大学开展深度战略合作，共同首创“中西医临床结合特色班”，创新构建了“双校协同、中西融通”的联合培养模式。

该模式依托两校中医学、临床医学国家级一流专业，共同打造交叉融合的课程体系：中医课程由安徽中医药大学名师讲授，西医课程由安徽医科大学名师讲授，实现了师资深度融合与优势互补；学生可在两校直属顶尖三甲医院轮转实习，接触最前沿的临床技术与中西医结合诊疗场景。

目前该项目已成功获批安徽省联合学士学位培养项目立项，为中西医结合拔尖人才培养改革提供了可复制推广的“安徽经验”。

创新产学研融合，精准对接中医药新业态

针对“产教脱节、医工脱节”的痛点难题，安徽中医药大学与科大讯飞共建“讯飞现代产业学院”，系统化构建了“1234”人才培养模式：“1个特区”即独立设置产业学院，赋予其专业设置、课程开发等自主权；“2个融合”即产教与学科“双嵌入”，由企业工程师承担30%以上的专业课教学；“3个协同”即校企、产学、产研三轴联动，共建总价值近千万元的实践平台；“4个结合”即推动产业与教学、竞赛、能力培养、师资实现深度融合。该模式形成了以AI赋能课程、产教协同教学、能力梯次提升为特征的医工融合人才培养新路径。

紧扣安徽省发展大健康、康养文旅等特色产业的战略方向，安徽中医药大学创新性开设了“智能中医药”“艾草与灸养”等省级微专业。

据介绍，这类微专业突破传统学科限制，以具体产业链或技术融合点（如“AI+中医药”、艾草全产业链）为导向，构建“小而精、跨学科、重应用”的课程模块；采用“校企协同”机制，组建由校内学术导师与企业行业专家共同构成的“双师型”教学团队，保障教学内容与产业实践同频更新。

以“艾草与灸养”微专业为例，其课程覆盖“种植——生产——研发——应用——传播”完整产业链，着力培养“中医药+X”复合型人才。

拓展校地协同网络，支撑区域发展实践

在优化人才培养体系的同时，安徽中医药大学积极拓展社会合作，为人才培养与成果转化搭建广阔“舞台”。

2025-2026年，安徽中医药大学新增亳州、阜阳、蒙城3所非直属附属医院，全校非直属附属医院总量达到11家。此举不仅扩容了高质量临床教学与实践基地，更通过共建共享机制推动优质中医药资源直接下沉地方，强化了学校服务基层健康事业的能力。

在赋能地方康养文旅发展方面，该校与黟县人民政府签署战略合作协议，围绕产业规划、产品开发、健康管理中心建设等七个方向开展合作，助力黟县打造辨识度鲜明的中医药康养服务品牌，为“大黄山”世界级康养旅游目的地建设贡献高校智慧。

同时，为培育医药健康领域的新质生产力，2025年12月18日，安徽中医药大学与保兴产业园共建保兴医药健康产业研究院。研究院将充分整合学校科研优势与产业园生态资源，聚焦中医药产业发展的关键问题，发挥“产业研究高地、高端决策智库、产教融合平台”的重要作用，旨在打造集医药产业发展研究高地、高端智库与产教融合平台于一体的创新载体，成为驱动区域产业升级的重要引擎。