每一帧都是温柔！看张店如何守护少年“心灵晴空”

5月25日是全国大中学生心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，承载着珍爱自我、向阳成长的温暖寓意。同时，5月作为全国学生心理健康宣传教育月，既是普及心理知识、疏导心理困惑的重要契机，也是深化家校社协同育人、夯实心理育人体系的关键节点。

为推动广大学生、家长、教师树立科学、理性、系统的心理健康认知，破解心理认知误区、疏导成长心理压力，构建全方位、多层次的心理健康防护网络，持续提升区域学生心理健康教育规范化、专业化水平，淄博市张店区教体系统紧扣“守护成长，沐光而行”主题，统筹开展心理健康教育月宣传和体验活动，以暖心举措守护青少年心灵成长，以科学赋能护航学生向阳前行，凝聚全社会关心关爱青少年心理健康的育人合力。

张店区华润实验小学以趣味活动润心育人，校园内氛围热烈。同学们积极参与“珠行万里”“搭高塔”“彩虹伞打地鼠”等团体趣味游戏，在肆意欢笑、全力奔跑、默契击掌的互动中放松身心。学校通过“寓教于乐、润心无声”的心理育人探索，将心理健康教育融入趣味体验，让孩子们在游戏中释放学业压力，在同伴陪伴中积攒成长力量，以温柔的方式守护每一位孩子的身心健康。

张店区盛湖小学以“健康第一”为指引，让心育浸润校园每个角落。学校深挖各学科育人价值，依托课堂开展多元化心理教育：美术课堂开设情绪涂鸦活动，让学生以画笔宣泄情绪；体育课堂设置协作闯关游戏，培养学生团队协作与抗压能力；音乐课堂鼓励学生即兴创编旋律，舒缓身心、陶冶心境，让常规课堂成为治愈心灵、滋养成长的天然场域。

张店区铁路小学围绕“润心赋能·向阳生长”总主题，以积极心理学六大维度为核心依托，精心设计分层分类暖心活动。举行心理健康月启动仪式，组织全体师生齐诵成长宣言，凝聚向阳成长的青春力量；开展分级部心理绘画活动，低中高学段分别以幸福瞬间、接纳自我、发现自身优势为创作主题，以艺术疗愈温润心灵。同时，学校开设分学段心理健康主题课堂，搭配情绪绘本共读教学，系统引导学生识别情绪、正视情绪、科学调节情绪；依托社团开展团体沙盘辅导，让学生在合作互动中学会倾听包容、共情互助、释放压力。此外，学校创新推出“亲子暖心三件套”活动，通过亲子拥抱、绘本共读、心里话互写三大形式，搭建家校心灵沟通桥梁，构建家校协同心育新格局。

张店区第一中学则通过开展系列心理活动，以温柔治愈的心理教育活动为学子心灵赋能，为青春成长注入温暖与力量。

在“请留下你的笑脸”主题活动中，同学们手持画笔，在专属展示展板上勾勒一张张鲜活灿烂的笑脸，尽情展现蓬勃向上的青春姿态。一幅幅生动的笑脸作品，驱散了学业疲惫，装点出温暖治愈的校园氛围，引导学生发现生活中的美好与温柔，学会以乐观积极的心态直面学习难题与生活挑战。

“快乐能量瓶”活动，鼓励学子用心捕捉日常点滴美好，将生活中的小幸福、小感动逐一记录、珍藏。活动不仅培养了学生的感恩之心，更为大家搭建了温和的情绪疏导出口，帮助学生有效疏导负面情绪，持续积攒正向能量，滋养积极心态。

张店区第二中学聚焦学生内心困惑，打造沉浸式心灵对话体验。校园心理角开设“心语对话展”，新颖的形式吸引了大批学生驻足参与。展板上罗列了贴合学生学习生活的真实问题：“什么时候你会感到累？什么时候感到幸福？”“你想成为一个怎样的人？”……同学们认真思索，拿起彩色便利贴，认真写下自己的答案贴在问题旁。每一张贴纸都是一次勇敢的回应，问题不止于问，答案不止于答，这是属于自己的心灵回响。

淄博信息工程学校紧扣中职学生身心发展特点与专业特色，将心理育人融入“五育”，让学生在体验中成长。学校组织学生自编、自导、自演校园心理剧，剧本聚焦亲子沟通矛盾、学业受挫、比赛失利、实习社交、宿舍相处等中职生真实生活场景。学生们在沉浸式角色扮演中正视成长困惑，在剧情共鸣中疏导心理压力、汲取成长力量，实现自我认知、自我调适、自我成长。

张店区兴学街小学创新打造“暖·伴”成长营，秉持“陪伴有温度，成长有力量”的育人口号，坚守儿童为本、家校共育原则，构建分层递进、精准落地的心理健康教育体系，探索出家校协同心育的全新路径。本次活动覆盖一至五年级全体学生，分为家长专场、学生专场、亲子融合三大环节，全程时长100分钟，内容充实、节奏紧凑、体验感十足。家长专场中，通过“杯水盛钉”趣味实验，让家长直观感知孩子的无限潜能；借助“我说你画”“数字传递”等互动游戏，引导家长直面亲子沟通偏差，反思教育方式，转变育人理念。学生专场以“珠行万里”“啄木鸟行动”团体游戏为载体，为学生搭建安全包容的情绪释放平台，助力孩子宣泄烦恼、表达自我、学会互助。亲子融合环节设置蒙眼寻亲、暖心书信、爱的表达等温情内容，拉近亲子距离、升温亲情，让无数家庭在沉浸式体验中收获感动、治愈心灵。

（大众新闻记者 刘磊）