不写论文，照样硕士毕业！石大首位“实践成果硕士”诞生

5月19日，中国石油大学（华东）首位以实践成果申请硕士学位的毕业生顺利通过答辩。化学化工学院2023级硕士生刘畅没有提交传统学位论文，而是凭借一份无汞催化剂研发报告，成功获得硕士学位。

2025年新修订的《中华人民共和国学位法》明确提出，破除“唯学位论文”导向，将高质量实践成果与学位论文放在同等重要位置，均可作为学位授予的重要依据。

在政策落地的第一时间，导师冯翔教授结合刘畅充足的工程项目经验、扎实的科研积累、丰富的一线攻关经历，与其沟通专项培养路径。师生二人一拍即合，最终确定依托高水平工程实践成果报告替代传统学位论文，完成毕业答辩，走一条“重实干、解真题、出实效”的全新毕业路径。

在导师的指导下，刘畅从入学起便扎根化工企业生产一线，紧盯氯碱行业“无汞化”转型这一行业难题。聚氯乙烯（PVC）是全球产量第三的通用塑料，我国产能占全球近半，但长期依赖剧毒的汞基催化剂，面临《水俣公约》2032年全球禁汞的硬约束。在校内导师冯翔教授、企业导师郭银明高级工程师联合指导下，刘畅深度参与中国中化重点科研项目，围绕生物质基无汞催化剂展开攻关。

最困难的是“中试”环节——从实验室到工业化的放大试验。刘畅发现，实验室数据在放大过程中出现转化率衰减。经过大量的实验和催化剂配方优化，刘畅联合企业完成了两次中试，攒下大量一手数据，助推了变革性无汞法氯乙烯合成工艺的工业化进程。

今年3月，刘畅的实践成果接受鉴定。挪威工程院院士、挪威皇家科学院院士陈德教授，以及来自天津大学、中国石化、山东能源集团等高校及行业企业的专家，就实践成果的工程性、创新性、实践性、应用性等方面开展了联合评审和严格答辩。实践成果获得在场专家高度评价，顺利通过鉴定。

在5月的答辩会上，来自高校、中国石油等企业的5名相关领域资深专家担任评委。经无记名投票表决，答辩委员会一致同意通过实践成果答辩。

有人问刘畅：第一个“吃螃蟹”，不怕吗？他透露，读硕期间他已发表3篇论文，“即便实践成果不理想，我也能顺利完成论文。”

作为刘畅的“校外导师”，中国中化控股德州实华总工程师郭银明说：“他的创新成果不仅解决了安全问题，而且降低了整个项目应用的成本。这种校企合作的订单式人才培养模式，缩短了学生从高校到企业的时间周期，对企业也形成了‘无缝衔接’的用人模式。”

【对话学校】

校企“敞开大门”联合育人

“这是学校首位以实践成果申请硕士学位的毕业生。他的实践成果已完成了鉴定会鉴定，并已经成功通过答辩。”中国石油大学（华东）研究生院培养办公室主任冯翔说，跟以往侧重撰写学术论文、开展基础研究相比，这种侧重实践成果的培养路径更贴近企业实际，紧密围绕产业实际需求开展人才培养与科研攻关，既帮助企业解决实际问题，也让学生在就业中更具竞争力，甚至实现毕业即就业。

“中国石油大学（华东）依托自身的学科特色，与中石化、中石油、中海油等企业深度合作，搭建了人才培养平台，围绕产业需求开展科研攻关。”冯翔说，依托于众多优质的项目，学校鼓励学生投身科研，提供以实践成果毕业的通道。在这个联合培养的过程中，学校、企业与学生要同频共振。“学校和企业彼此敞开大门，共同为学生定制个性化的培养方案。同时，学生自身也要主动接纳这种新形式，沉下心来在企业一线开展‘顶天立地’的研究。”各方形成合力才能真正把这件事做实、做好。

【对话学生】

全校第一个“吃螃蟹”，他的底气从哪来？

作为第一批尝鲜者，刚开始是怎么想的，有哪些经验和收获？刘畅说，2025年有了这样一个新政策后，导师就找到他，询问愿不愿意尝试。导师觉着他能力强一点，到工厂里也能出成果。更重要的是，破除以唯一论文为导向，肯定是一个大趋势。他的实践也能为后续的学弟学妹们探索经验。

在导师的指导下，他经常“泡”在工厂里，研究各类数据。最终，他的实践成果也确实转换成了实实在在的工业价值。“作为一个吃螃蟹的人，成果必须具有说服力。”刘畅说，在这个过程中也获得了丰富的经验。

“比如更贴近实际，有更强的操作能力。”刘畅说，实践成果对自己的能力有了巨大提升。

做实验、写论文方面，他也没有落下。读研期间，他先后发表3篇论文，并不逊色于其他同学。从他的经历来看，论文与实践从不对立，而是彼此成就。

“扎根到一线，拓展了自己的视野，反而促进了自己的学术研究。”刘畅说，这是他最大的收获之一。

刘畅用实际行动证明：研究生的价值，不止在纸上论文，更在脚下实践，在产业一线，在解决实际问题的真能力里。

（半岛全媒体记者 刘金震 刘恺琦 孙桂东）