【全环境立德树人】赋能人际交往 护航心灵成长 济南市莱芜凤城高中举行心理委员培训会暨心理健康教育主题班会

为积极响应全国学生心理健康宣传教育月的号召，近日，济南市莱芜凤城高中组织开展了以“穿越冲突 奔赴友谊”为主题的心理健康教育活动。本次活动通过开展心理委员专项培训与举办主题班会相结合的方式，多措并举推进心理健康教育工作，为构建和谐、包容、健康的校园环境奠定了坚实基础。

为充分发挥班级心理委员的心理健康教育宣传作用，学校学生潜能开发中心专职心理教师仲凤娟对心理委员进行了专项赋能培训。会议通过播放主题视频作为切入点，引导同学们观察并思考人际交往中的个体差异与潜在冲突，明确交往边界。

在“朋友圈地图”绘制与“友情雷区”书写环节，仲凤娟引导同学们对自身的社交现状进行了系统梳理。同学们通过绘制个人社交圈，直观呈现了人际关系的亲疏远近；同时，通过书写并探讨“友情雷区”，明确了人际交往中的底线与原则。不仅帮助同学们厘清了健康友谊的边界，也增强了大家在交往中的自我保护意识与尊重他人的自觉性。

针对高中生在人际交往中常见的冲突问题，仲凤娟重点讲授了“红黄绿灯”冲突解决法。该理论模型将冲突处理过程具象化为三个步骤：红灯停（冷静情绪）、黄灯思（换位思考与分析）、绿灯行（寻求共赢方案）。通过理论讲解与案例拆解，同学们掌握了科学、理性的沟通技巧，为解决实际生活中的同伴矛盾提供了切实可行的方法论指导。

活动最后，在“友谊明信片”互赠环节中，同学们将内心的感悟与对他人的祝福诉诸笔端。一张张承载着真诚与善意的明信片，不仅拉近了同学间的心理距离，也让“理解、尊重、包容”的交往理念深入人心。

会后，各班心理委员面向本班学生举行了“穿越冲突 奔赴友谊”心理健康教育主题班会。心理委员们将“5·25”的关爱理念融入日常人际交往指导，根据本班实际，带领学生系统梳理社交现状，明确交往底线与原则，将理解、尊重与包容的交往理念深植学生心中，切实提升了同学们的人际交往素养与冲突解决能力。

此次系列活动在同学们中间引发了热烈反响与深度思考。高一的李明同学在班会后分享道：“以前遇到朋友间的摩擦，我总是急于争个对错，通过‘红黄绿灯’法的学习，我明白了冷静和换位思考的重要性。真正的友谊不是没有冲突，而是愿意为了对方去理解和包容。”高二班级心理委员的张悦同学则表示：“这场班会没有标准答案，但它种下了一颗种子：关于如何在保持自我的同时，依然勇敢奔赴一段双向的关系。”

本次“5·25”心理健康教育宣传月系列活动坚持“普及教育”与“骨干培养”并重，不仅赋予了学生科学助人的实用技能，更在校园内营造了“人人关注心理健康，人人参与心灵成长”的积极氛围。下一步，学校将继续探索多元化的心理健康教育形式，持续深化心理育人内涵，为学生的全面健康发展保驾护航。（通讯员 仲凤娟）