潍坊学院：用好历史文化遗产“活教材” 探索校地协同育人新路径

大众网记者 王世敏 通讯员 李昕恬 潍坊报道

近年来，潍坊学院全面落实立德树人根本任务，主动融入新时代“大思政课”建设，立足潍坊深厚的历史文化底蕴和“国际和平城市”定位，以潍县西方侨民集中营旧址为依托，深化校地协同与馆校联动，推动历史文化遗产创造性转化、创新性发展，着力构建“铸和平之魂，育时代新人”的多模态跨文化“大思政课”教育体系。

坚持以史铸魂，夯实历史文化遗产育人的思想根基

学校将红色资源、革命文物和历史文化遗产作为铸魂育人的鲜活教材，深入挖掘潍县西方侨民集中营旧址所承载的抗战记忆、国际主义精神和人道主义价值，推动地方历史记忆融入青年学生理想信念教育全过程。针对传统思政教育中时空割裂、学段断裂、知行脱节等现实问题，突出“以史为基、以文化人、以青少年为主体、以科技为翼”，推动思政教育由单一知识传授向历史理解、价值认同和精神涵养有机统一转变，真正把“家门口的历史资源”转化为“思政课的优质资源”。

坚持以语通心，打造外语思政与国际表达融合新课堂

立足外语学科特色和国际传播需求，围绕“认知—体验—践行—传播”育人闭环，系统整合双语主题项目式学习、跨文化叙事创作、和平读本开发等模块。组织大中小学生与在华留学生围绕潍县集中营历史中的中外守望相助故事，开展史料研读、口述史整理、双语编译、叙事创作和多媒体传播实践，形成双语纪录片、播客、电子绘本、新闻稿等成果。注重引导学生在双语转换中深化历史理解，在跨文化表达中提升价值阐释能力，在文明互鉴中增强传播自信，推动爱国主义教育既立足中国立场，又具备国际表达维度。

坚持校地协同，推动校城融合从资源联动走向机制共建

联合潍县西方侨民集中营旧址博物馆及市域中小学，构建“高校—文博—中小学”协同育人共同体，促进优质教育资源、历史文化资源和地方公共文化资源深度融合。遵循“知识建构—探究体验—内化迁移—成果延学”的教学规律，贯穿课前导学、课中研学、课后践学、成果延学全过程。依托“国际和平城市青年使者”实践模块，将课堂延伸至校园、社区、场馆和社会实践一线，组织学生开展和平文化宣讲、校园文化建设、艺术巡演、非遗互动等活动，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，实现以高校育人创新服务地方文化建设、以城市历史资源反哺学校高质量育人。

坚持传播赋能，推动爱国主义教育国际表达与城市国际传播双向提升

针对国际传播中“内容缺共鸣、表达欠方法、传播少触达”的现实问题，构建沉浸式、双语化、多模态传播体系，推动爱国主义教育实现青年化表达、国际化转译和媒介化传播。目前，项目已覆盖市域23所大中小学校，开展活动近200场，惠及5万余人次，吸纳来自25个国家的237名青年参与，相关成果在多家媒体和海外平台广泛传播，总阅读量逾2200万人次。项目紧扣潍坊“国际和平城市”定位，推动学生从学习者走向传播者，从认知走向认同、从共情走向践行，形成了以高校教育创新赋能城市国际传播、以地方历史文化资源支撑文明交流互鉴的良好局面。

潍坊学院的探索表明，办好新时代“大思政课”，既要善用历史文化遗产、革命文物和现实场景，把道理讲深讲透讲活，也要立足地方、面向世界，推动思政教育、外语教育、和平教育、社会实践与国际传播同向发力、协同联动。下一步，学校将持续深化历史文化遗产保护利用与立德树人、服务地方、国际传播能力建设的融合创新，进一步将地方历史文化资源优势转化为育人优势、传播优势和发展优势，在推进大中小学思想政治教育一体化建设、服务区域高质量发展、提升城市国际传播效能中展现更大作为。