高考期间禁用AI：需在公平与便利之间找到平衡点

近日，“高考期间AI工具将禁用”话题在网络流传。多家平台回应不一，主要集中在AI工具的一般功能在高考期间可正常使用，但拍题答疑等类似功能会被禁用。市面上常见的AI工具，如Kimi、Deepseek、豆包等在高考期间均有相关设置。

4月初，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，其中要求健全人工智能评估备案、技术监测、风险预警、应急响应机制，有效防范利用人工智能伪造诈骗、学术造假、应试内卷、泄露隐私等问题。

由此可见，教育部不仅要求在基础教育和高等教育阶段确保开齐开足开好AI课程，确保全体学习者享有平等学习AI的机会，同时，对于AI可能造成的风险，也提出要有足够的手段来预防。高考期间禁用AI工具，目的是为确保所有考生的学习水平得到真实的反映和检验，让高考具备程序和结果的公正。

AI学习工具，是在人们的需求中产生的，尤其是AI工具中的拍题答疑、拍照搜题功能。拍照搜题就是使用者对着习题用手机摄像头拍照上传，短短几秒钟，相应的答案和解答思路、解答过程等就会出现在屏幕。

根据一些学生和家长反馈，这一功能实现了AI追问、逐步讲解、全科覆盖，让学习变得又快又轻松，而且可以应用于中小学生的各学年各个学科，包括数学、物理、化学、英语、语文、生物、历史等。因此，拍照搜题在以作业和考试为主的众多中小学生和家庭中，颇受欢迎，具有超高渗透率，大量在线教育公司也纷纷研发这类工具。

然而，这类AI工具从面世以来，也伴随着强烈的质疑。使用AI工具使得习题答案和学习内容的理解变得唾手可得，这会让部分学生只看结果，而不思考为何有这样的结果，可能会减少思考、怀疑、分析、逻辑训练的过程，学生很难养成独立思考的好习惯。

部分老师反映，学生提交上来的作业和答案千篇一律，课后习题固然可以达到很高的正确率，但一到考试就会尽显本来面目，难以体现学生的真实水平，同样会冲击对教学成果的评价。

这也提出了在学习中使用AI工具的诸多问题，例如，什么时候、什么场景下可以用AI工具，能用多久。

高考期间禁用AI工具的拍题答疑功能，无疑是对教育部《“人工智能+教育”行动计划》中“防范应试内卷”要求的直接回应，旨在守住选拔性考试最基本的公平底线。但必须看到，AI学习工具的用户远不止高考考生——大学生日常作业中的疑难解析、考研考公群体的刷题训练、职场人士的技能提升学习，同样高度依赖这些便捷的智能辅助。

当平台为保障高考公平而“一刀切”禁用相关功能时，其他用户的学习需求便在无形中被牺牲了。这并非否定政策初衷，而是提醒我们：技术治理需要更精细化的“手术刀”，而非“大砍刀”。

更深层的解决之道，在于推动AI教育工具从“搜题答疑”向“引导思考”转型，让技术真正成为培养逻辑能力的助手，而非代替思考的捷径。唯有在公平与便利之间找到更智慧的平衡点，AI教育工具才能走得更远。

（作者：张田勘，来源：荔枝锐评）